1. Quando avaliamos só a criança não vemos como são os momentos de refeições!
2. Tem que analisar todo o contexto!
3. Experiências Emocionais
4. O que motiva a criança comer?
4.1. Experiências Sensoriais
4.2. Familiaridade / Associação
4.3. Prazer
4.4. Curiosidade
4.4.1. Família come alimentos diferentes?
5. Diferença
5.1. Seletividade Alimentar
5.1.1. Escolhe o que comer
5.2. Dificuldade Alimentar
5.2.1. Tem algo que impede a criança de comer
6. Incluir a família na avaliação
6.1. A mãe geralmente está desmotivada e cansada, como isso afeta a alimentação?
6.1.1. A mãe é a pessoa que alimenta
6.1.2. Tendência de frustração:
6.1.2.1. Apatia
6.1.3. avaliar vínculo
6.1.3.1. fortalecer o vínculo
6.1.3.1.1. Exemplo:
6.2. Perguntas importantes:
6.2.1. O que eles sentem quando alimentam a criança?
6.2.2. Como a família fornece a alimentação?
6.2.2.1. A família come junto?
6.2.2.2. A criança senta para comer?
6.2.2.3. Tem que ficar andando atrás?
6.2.2.4. Pedir vídeo e fotos
6.2.2.4.1. Analisar postura
6.2.2.4.2. Ambiente
6.2.2.5. O que sente quando a criança rejeita?
6.2.3. O que faz quando o filho não come?
6.2.4. Sobre eles:
6.2.4.1. Como os cuidadores lidam com a comida?
6.2.4.2. Usam comida para emoções?
7. Avaliação e Metas em 5 passos
7.1. Entender quais são as questões de demanda
7.1.1. Motivo da intervenção
7.1.1.1. Indentificar a necessidade
7.1.1.1.1. Primeira consulta:
7.2. Habilidades da Criança
7.2.1. Questionários validados ou estruturados
7.2.1.1. Rastreamento Alimentar
7.2.1.1.1. Cor
7.2.1.1.2. Sabor
7.2.1.1.3. Temperatura
7.2.1.1.4. Textura
7.2.1.2. Ver além da alimentação
7.2.1.3. Pontos importantes:
7.2.1.3.1. Postura corporal
7.2.1.3.2. Interação com pessoas e materiais
7.2.1.3.3. Acompanhamento olho mão
7.2.1.3.4. Tempo de atenção e concentração em uma tarefa
7.2.1.3.5. Compreensão de comandos
7.2.1.3.6. Se olha no espelho
7.2.1.3.7. Faz imitações
7.2.1.4. Avaliações constate durante as atividades
7.3. Ambientes (casa, escola, etc)
7.4. Juntando dados e metas
7.4.1. Fazer relatórios de avaliação constante
7.4.1.1. Para família
7.4.1.1.1. Tem que entender
7.4.1.1.2. As demandas da família tem que ser atendidas
7.4.1.2. Profissionais
7.4.1.3. Não precisa entregar relatório constantemente, mas não deixe acumular!
7.4.2. Consulta clínica da dificuldade alimentar
7.4.2.1. Plano nutricional e suplementos
7.4.2.2. Esticamento Alimentar
7.4.2.3. Plano de dessensinbilização de alimentos
7.4.2.3.1. Família
7.4.2.4. Modificação de rotina
7.5. Devolutiva
7.5.1. Contrato
7.5.1.1. Porque?
8. Comportamento além do consultório
8.1. Entender como é na escola e com outros terapeutas
8.1.1. Como?