1. Fontes de mal-estar no trabalho
1.1. Condição de trabalho e suporte organizacional
1.1.1. A falta de infraestrutura
1.2. Organização no trabalho
1.2.1. O acúmulo das atividades e o cansaço mental
1.3. Relações socioprofissionais de trabalho
1.3.1. As implicâncias de colegas competitivos
1.4. Reconhecimento e crescimento profissional
1.4.1. A baixa valorização da educação
1.5. Elo entre trabalho e vida social
1.5.1. Quando é percebido que as pessoas não internalizam a missão e a visão da UFT
2. Reconhecimento
2.1. Âmbito de reconhecimento
2.1.1. Relações primárias
2.1.2. Relações legais
2.1.3. Comunidades de valor
2.2. Formas de reconhecimento
2.2.1. Amor e amizade
2.2.2. Direitos
2.2.3. Solidariedade
2.3. Âmbito de reconhecimento dos docentes
2.3.1. Sala de aula, projetos
2.3.2. Progressão na carreira
2.3.3. Produção acadêmica
3. Caracterização do Trabalho Docente Geral
3.1. Atua em programa de pós-graduação (48%)
3.2. Orienta os alunos em cursos de graduação ou pós-graduação (95%)
3.3. Supervisiona estagiários (45%)
3.4. Coordena projeto de extensão (51%)
3.5. Tem pesquisa cadastrada em andamento (69%)
3.6. Atua ministrando aula em sala (100%)
3.7. Atua em campo com alunos (41%)
3.8. Dedica-se a escrever artigos ou similares para a publicação (87%)
3.9. Participa de bancas de avaliação (88%)
4. Fontes de bem-estar no trabalho
4.1. Condição de trabalho e suporte organizacional
4.1.1. O ambiente natural
4.2. Organização no trabalho
4.2.1. A autonomia em relação á flexibilidade do horário de trabalho
4.3. Relações socioprofissionais de trabalho
4.3.1. A troca com os alunos e a vivencia com alguns bons amigos
4.4. Reconhecimento e crescimento profissional
4.4.1. O reconhecimento dos alunos e da comunidade
4.5. Elo entre trabalho e vida social
4.5.1. Satisfação de um trabalho bem feito e o sentimento de auxiliar o crescimento pessoal e intelectual das pessoas