1. Educação Básica (educação básica & fundamental)
1.1. Áreas
1.1.1. Linguagens
1.1.1.1. Língua Portuguesa
1.1.1.2. Artes
1.1.1.3. Educação Física
1.1.1.4. Língua Estrangeira
1.1.2. Matemática
1.1.3. Ciências da Natureza
1.1.3.1. Biologia
1.1.4. Ciências Humanas
1.1.4.1. História
1.1.4.2. Geografia
2. Ensino Médio
2.1. Áreas
2.1.1. Linguagens e suas Tecnologias
2.1.1.1. Língua Portuguesa
2.1.1.2. Literatura
2.1.1.3. Língua Estrangeira
2.1.1.4. Artes
2.1.1.5. Educação Física
2.1.1.6. Tecnologias da Informação e Comunicação
2.1.2. Matemática e suas Tecnologias
2.1.2.1. Matemática
2.1.3. Ciências da Natureza e suas Tecnologias
2.1.3.1. Química
2.1.3.2. Física
2.1.3.3. Biologia
2.1.4. Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
2.1.4.1. História
2.1.4.2. Geografia
2.1.4.3. Filosofia
2.1.4.4. Sociologia
3. O que é um Currículo Nacional? Precisamos de um currículo nacional?
3.1. Estabelece os objetivos e fundamentos curriculares da educação nacional. Determina as capacidades, competências, conceitos, destrezas, habilidades e atitudes que os estudantes devem atingir em todos os níveis, ciclos e/ou modalidades do Sistema Educacional Nacional.
4. O que é?
4.1. É um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
4.2. A necessidade de um currículo nacional é diferente para cada país. Cada nação possui políticas de ensino próprias, baseadas em seus acontecimentos históricos e dogmas padrões majoritários.
5. Qual a sua importância?
5.1. A BNCC é um documento que define os conteúdos mínimos a serem trabalhados na formação básica dos alunos. O intuito é promover e garantir e pleno desenvolvimento cognitivo, social e cultural dos estudantes. Portanto, o documento também é uma ferramenta para fundamentar a qualidade da educação ao estabelecer os níveis de desenvolvimento que todos os alunos têm o direito de acesso.
5.2. De que forma é dividia?
5.2.1. Textos introdutórios (geral, por etapa e por área);
5.2.2. Competências gerais que os alunos devem desenvolver ao longo de todas as etapas da Educação Básica;
5.2.2.1. Quais são suas competências gerais?
5.2.2.1.1. Conhecimento
5.2.2.1.2. Pensamento científico, crítico e criativo
5.2.2.1.3. Repertório cultural
5.2.2.1.4. Comunicação
5.2.2.1.5. Cultura digital
5.2.2.1.6. Trabalho e projeto de vida
5.2.2.1.7. Argumentação
5.2.2.1.8. Autoconhecimento e autocuidado
5.2.2.1.9. Empatia e cooperação
5.2.2.1.10. Responsabilidade e cidadania
5.2.3. Competências específicas de cada área do conhecimento e dos componentes curriculares;
5.2.4. Direitos de Aprendizagem ou Habilidades relativas a diversos objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos) que os alunos devem desenvolver em cada etapa da Educação Básica — da Educação Infantil ao Ensino Médio.