1. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1914 – 1918). Con el acontecimiento de la Revolución Industrial la pedagogía mantiene su estado de evolución con autores como: Juan Enrique Pestalozzi (1746-l827) Zúrich, Suiza Juan Federico Herbart (1776–1841), Alemania, Celestin Freinet (1896-1966) Francés. Hellen Keller. En el entorno del fascismo la pedagoga Italiana María Montessori (1870-1952) funda en Roma la primer Casa de los niños, su método aspira a un desarrollo espontáneo y libre de la personalidad del niño.
2. APARECE EL RENACIMIENTO Durante los siglos XIV al XVI surge el movimiento del renacimiento, etapa en la cual surgen nuevas formas de concebir el mundo y el lugar del humano en éste. es el período en el que hay más avances científicos y tecnológicos (Invención de la imprenta, descubrimiento de América, trazo de vías marítimas hacía la India). Surge la corriente humanista, en donde la educación se opone a la severidad de la disciplina eclesiástica, situándose ya un pensamiento pedagógico. Los hijos de campesinos y artesanos quedaban relegados, por lo que crearon sus propias escuelas, instruyendo a sus hijos en sus propias casas o talleres, enseñándoles a escribir, cálculo y hablar en su idioma natal.
3. EL NACIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX.
4. Del siglo XIX XX, comenzando por los conductistas A. Pavlov, J. Watson, E. Thorndike. Mientras que países como Suiza y Rusia, generaron a los grandes percusores del constructivismo y cognitivismo, Jean Piaget y Vygotsky. Otros autores relevantes son Bruner que aporta el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje por recepción verbal significativa de Ausubel.
5. El objetivo griego era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la Música, Estética, Poesía, Literatura, Gimnasia y Filosofía. Egipto fue la sede principal de los primeros conocimientos científicos escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. La educación en la antigua China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión. En Roma los métodos en los que se basaba la educación eran los conocidos Trivium (retórica, gramática y dialéctica) y Quadrivium. En España, Los únicos que podían acceder a una educación formal y sistemática eran los reyes e hijos de nobles. Los esclavos eran sometidos a largas jornadas laborales y sin acceso al conocimiento. . Las principales Universidades Medievales se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia.
6. La pedagogía nace con la necesidad del ser humano de transmitir las experiencias adquiridas en su diario vivir, tanto natural como social. La historia de la educación se origina en las comunidades primitivas, cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo. A partir de entonces la transmisión de saberes pasa de una generación a otra, al enseñar a cazar y recolectar alimentos las primeras ideas pedagógicas surgen con la aplicación de técnicas y métodos para hacerse de provisiones y evolucionan al aparecer la comunicación.
7. RECORDANDO LOS INICIOS En la Grecia Antigua, la enseñanza se basaba en la religión y la conserva de tradiciones.
