Diseño de exámenes comprensivos

1. Revisión del sistema de evaluación

1.1. Identificación de beneficios

1.2. Identificación de oportunidades de mejora

2. Identificación de contenidos

2.1. Primer examen:19cursos identificados en el área básica

2.1.1. Segundo examen: 32 cursos identificados en las áreas básica y profesional.

3. Elaboración de tabla de especificaciones

3.1. Primer examen: 30 preguntas contextualizadas de selección múltiple con única respuesta

3.2. Segundo examen: 50 preguntas contextualizadas de selección múltiple con única respuesta

4. Elaboración de preguntas contextualizadas

4.1. Contexto

4.2. Interrogante

4.3. Opciones de respuesta

5. Creación del banco de preguntas en la plataforma Moodle

5.1. Categorías y subcategorías

6. Configuración de los cuestionarios

6.1. Un intento, preguntas reordenadas al azar, respuestas en orden aleatorio