Começar. É Gratuito
ou inscrever-se com seu endereço de e-mail
Novo Ensino Médio por Mind Map: Novo Ensino Médio

1. Lei13415/2017 - Lei do Novo Ensino Médio

1.1. Alteração da Lei de Diretrizes e Bases

1.2. BNCC

1.2.1. Competências e Habilidades Básicas para o Novo Ensino Médios

1.3. Referenciais Curriculares

1.4. Guia de Implementação

1.5. Ampliação da Carga Horária para 3000h, sendo 1000h/ano

1.5.1. Ampliação progressiva da Carga Horária, de 800h/ano para 1000h/ano

1.6. Renovação do Ensino Médio Abordagem Interdisciplinar Currículo Flexível e Diversificado Conteúdos Obrigatórios e Eletivos

2. Currículos/Estudantes

2.1. Currículo Comum - Baseado na BNCC

2.2. Currículo Flexível - Estudantes Fazem Escolhas

2.2.1. Protagonismo Juvenil - Estudantes no centro da Vida escolar

2.2.1.1. Desenvolvimento Físico, Emocional, Intelectual, Cultural e Social –

2.2.1.2. Autonomia, protagonismo e Responsabilidade

2.2.1.3. Escolhas presentes e futuras

3. Itinerários Formativos

3.1. Itinerários Formativos podem ocorrer fora da escola/EAD

3.1.1. INSTITUIÇÕES CONVENIADAS Aprendizado Profissional Técnica Idioma Trabalho Voluntário

3.2. Promoção da Educação Integral

3.3. EIXOS: Processos Criativos Investigação Cientifica Mediação e Intervenção Socioambiental Emprendedorismo

3.3.1. Aprofundar e ampliar aprendizagens

3.3.2. Promover a incorporação de valores

3.3.3. Estímulo a interdisciplinaridade

3.3.4. Ampliar a visão de Mundo

4. Formação Geral Básica

4.1. Base na BNCC

4.2. Áreas do Conhecimento

4.2.1. Linguagens e suas Tecnologias

4.2.2. Ciências da Natureza e suas Tecnologias

4.2.3. Ciências Humanas e Sociais e suas Tecnologias

4.2.4. Matemática e suas Tecnologias

4.3. Conteúdos Chaves Seguem, porém sem Seriação

4.4. Matemática e Língua Portuguesa nos 3 anos do Ensino Médio

5. MATEMÁTICA

5.1. Foco nas Competências e Habilidades

5.1.1. 5 Competências e 42 Habilidades

5.1.1.1. Garantia do desenvolvimento das Habilidades

5.1.1.2. Resolução de Situações problemas

5.1.1.3. Ampliação do Letramento Matemático

5.1.1.4. Leitura e Modelagem Matemática

5.2. Formação Mais Geral e Contextualizada

5.2.1. Consolidação, ampliação e aprofundamento das Aprendizagens essenciais desenvolvidas no Ensino Fundamental.

5.2.2. Jovens com capacidade de investigação, construção de modelos e resolução de problemas.

5.3. Aulas com práticas mais ativas e colaborativas

5.3.1. Papel do professor é Planejar e ter repertório de recursos para além da aula expositiva conhecer como o aluno aprende

5.3.2. Interdiciplinaridade

5.3.2.1. Mostrar as relaçoes da matemática com ciências Naturias, Humanas e Linguagens

5.3.2.2. Ligação da Matemática Itinerários formativos