1. OBJETIVIDADE
1.1. COMPORTAMENTOS
2. CIÊNCIA AUTONÔMA
2.1. PERÍODO PRÉ CIENTÍFICO
2.1.1. FORMAS DE PRODUÇÃO
2.1.2. ORGANIZAÇÃO SOCIAL
2.1.3. CONHECIMENTO
2.1.4. DIFERENTES SOCIEDADES
2.1.4.1. PRIMITIVA
2.1.4.1.1. MARX E ENGELS
2.1.4.2. GRECO-ROMANA
2.1.4.3. MEDIEVAL
2.1.4.4. MODERNA
2.2. PERÍODO CIENTÍFICO
2.2.1. SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
2.2.1.1. SÉCULO XIV
3. DICOTOMIA
3.1. SUBJETIVIDADE
3.1.1. SENTIMENTOS, ASPIRAÇÕES,VONTADES.
3.2. ESTUDOS DA PSICOLOGIA
3.2.1. Conforme LURIA(1991)final do século XIX
3.2.1.1. DIVISÃO REAL DA PSICOLOGIA EM DOIS CAMPOS
3.2.1.1.1. PSICOLOGIA FISIOLOGISTA
3.2.1.1.2. PSICOLOGIA DESCRITIVA
4. EDUCAÇÃO
4.1. Primeiro campo de aplicação da Psicologia no Brasil
4.2. Incorporação de Teses Progressistas
4.2.1. ESCOLA NOVA
4.2.1.1. Movimento educacional europeu e norte-americano, final do século XIX.
4.2.1.2. Reconstrução educacional segundo Lemme
4.2.1.3. Projeto de Reconstrução Educacional
4.2.1.3.1. Direito de todos pela educação
4.2.1.3.2. Descentralização do Sistema Escolar
4.2.1.3.3. Ensino Ativo
4.2.1.3.4. Papel do ESTADO na educação
4.2.1.3.5. Renovação Metodológica
4.2.1.3.6. Utilização dos recursos da Psicologia na educação.
4.2.2. ERRADICAÇÃO DO ANALFABETISMO
4.2.2.1. Reformas Sociais por meio de Reformas Educacionais
4.3. INEP(Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos)
4.3.1. Fundada em plena vigência do Estado Novo, em 1938.
4.3.2. Atuação em dois sentidos
4.3.2.1. QUALITATIVO
4.3.2.1.1. Formação e aperfeiçoamento professores
4.3.2.2. QUANTITATIVO
4.3.2.2.1. Coleta e organiza dados e estatísticas a respeito da realidade educacional brasileira.
5. FINALIDADE
5.1. Avançar na apropriação do conhecimento psicológico como instrumento de compreensão de movimento de transformação das formas de pensar, ser, sentir e agir do homem.
6. FILOSOFIA GREGA
6.1. PRIMEIRA SISTEMATIZAÇÃODE IDÉIAS PSICOLÓGICAS
6.2. HOMÉRICO (Séculos XII-VII a.C)
6.2.1. Transição entre a sociedade primitiva e grega
6.3. ARCAICO(Séculos VIII-VI a.C)
6.3.1. Primeiros filósofos
6.3.2. Período de Consolidação das cidades
6.3.3. Período do modo de produção escravagista
6.4. CLÁSSICO ( séculos V-IV a.C)
6.5. HELENÍSTICO( Séculos IV - II a.C)
6.5.1. Fim da sociedade grega
6.5.2. Homem concebido como cosmopolita.
7. ORIGEM
7.1. GREGO PSYCHÉ(ALMA)
7.2. LOGOS(RAZÃO)
7.3. RUBINSTEIN (1972)
7.4. NASCEU NA ALEMANHA COM Wundt, Weber e Fecher
7.5. Cresceu nos Estados Unidos com William James, Edward Titchener e Edward L. Thorndike
7.5.1. BEHAVIORISMO
7.5.1.1. Funcionalismo
7.5.1.1.1. Principais representantes: J.Dewey, J.Angel, H.A.Carr
7.5.1.1.2. Teoria Evolucionista
7.5.1.2. Estruturalismo
7.5.1.2.1. Primeiro grande sistema psicológico
7.5.1.2.2. Maior representante W.Wundt
7.5.1.3. Associacionismo
7.5.1.4. Primeira escola de Psicologia
8. CIÊNCIA MODERNA
8.1. SÉCULO XVII
8.2. GALILEU
8.2.1. Nova visão do mundo
8.2.2. Caráter mecanicista
8.2.3. Estudo da Natureza, do homem e do conhecimento
8.3. PROPOSTAS METODOLÓGICAS DIFERENTES
8.3.1. Empirismo de Bacon
8.3.1.1. Acreditava que a fonte dos conhecimentos se dava por meio de sensação.
8.3.2. Racionalismo de Descartes
8.3.2.1. Acreditava que a fonte de conhecimento se dava por meio da razão.
8.4. PRINCIPAIS PENSADORES DESSE PERÍODO
8.4.1. Francis Bacon
8.4.2. John Locke
8.4.3. René Descartes
8.4.4. Baruch de Espinosa
8.4.5. Gottfried W.Leibniz
9. PSICOLOGIA CIENTÍFICA
9.1. Séculos XVIII e XIX
9.2. Duas grandes revoluções
9.2.1. REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
9.2.2. REVOLUÇÃO FRANCESA