1. Historia de la educación: Ciencia histórica + Ciencia social + Ciencia educativa
1.1. Escolano
1.1.1. El historiador de la educación investiga y explica la situación social dada en un contexto educativo
1.2. M. N. Gómez García
1.2.1. La historia de la educación tendrá como parámetro generar conocimiento histórico que contribuya a lo que ella llama Historia Real, es decir, una Historia global y holística.
1.3. Requiere de un enfoque interdisciplinario, pues toda idea de educación debe tomar en cuenta el contexto social, político y cultural.
2. Historiografía pedagógica
2.1. Nace en Alemania a principios del siglo XIX, junto a las corrientes idealista, historicista y positivista.
2.2. España
2.2.1. - Primera etapa: 1823-1831 Historicista y positivista -Segunda etapa: 1898-1936 -Tercera etapa: Guerra Civil-70's. Historicista, positivista, personalista-culturalista, neoidealista,
2.2.2. Rasgos centrales: -Prioridad a la historia de las ideas -Historia de las instituciones pedagógicas -Grandes pedagogos -Modelos descriptivos -Hetereogeneidad
3. Educación
3.1. Freire
3.1.1. El ser humano es un ser inacabado, el cual tiene que construir su existencia porque es consciente de su condición.
3.2. Manganiello
3.2.1. El acto educativo es inherente a la naturaleza, es la forma en la que el ser humano sobrevive, compensando su vulnerabilidad. Esto también puede traducirse como crianza
3.3. Enfoque culturalista
3.3.1. Bien de cultura, síntesis de cultura, conservadora y transformadora de cultura
3.3.2. Este enfoque emparenta la educación con la historia