TESTES PSICOLÓGICOS

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TESTES PSICOLÓGICOS por Mind Map: TESTES PSICOLÓGICOS

1. 1974- CULMINOU A CRIAÇÃO DO CONSELHO NACIONAL DE PSICOLOGIA E DE SUAS SUCURSAIS REGIONAIS, TAMBÉM OCORREU A OFICIALIZAÇÃO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS.

2. APESAR DO SUCESSO E IMPOLGAÇÃO INICIAL, SURGIRAM AS CRÍTICAS EM RELAÇÃO AO USO INDISCRIMINADO DOS TESTES ESTRANGEIROS SEM ADAPTAÇÕES NECESSÁRIAS.

3. IBAP (INSTITUTIO BRASILEIRO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA) - FOI UMA DAS INICIATIVAS CRIADAS POR PESQUISADORES E PSICÓLOGOS QUE TINHAM OS MESMOS INTERESSES DE CONDUZIREM SEUS ESTUDOS À CONSTRUÇÃO, ADAPTAÇÃO E À VALIDAÇÃO DE TESTES PSILOGÓGICOS NO BRASIL.

4. RESOLUÇÃO 02/2003- INSTITUIU CRITÉRIOS MÍNIMOS DE QUALIDADE PARA SE CONSIDERAR UM TESTE PSICOLÓGICO APTO PARA O USO PROFISSIONAL, OBTIDAS APARTIR DE PESQUISAS CIENTÍFICAS DA VALIDADE E PRECISÃO DO TESTE.

5. 1980-1990: COM AS PRÁTICAS ABUSIVAS DOS TESTES PSICOLÓGICOS FORAM MOTIVOS DE REPORTAGENS E MANIFESTAÇÕES PÚBLICAS CONTRÁRIAS AO SEU USO. NESSE SENTIDO FEZ A ÁREA TER UM NOVO IMPULSO A QUAL BUSCASSE GARANTIR A QUALIDADE NA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS E DOCENTES DE PSICOLOGIA DE UM LADO, E DOS INSTRUMENTOS E TESTES, POR OUTRO.

6. TURSTONE ,EM 1938, SUGERIA A EXISTÊNCIA DE HABILIDADES ESPECÍFICAS E INDEPENDENTES QUE NÃO SE ORGANIZAM EM TORNO DE UMA HABILIDADE GERAL.

7. TESTES PSICOLÓGICOS AQUI NO BRASIL TIVERAM DE INÍCIO MUITA EMPOLGAÇÃO E UM USO DESCRIMINADO, DEPOIS PASSOU POR UMA FASE DE CRÍTICAS , PARA DEPOIS TER UMA ORGANIZAÇÃO E REGULAMENTAÇÃO QUE AINDA ESTÁ OCORRENDO EM CONTEXTO BRASILEIRO.

8. CATTELL REALIZOU UMA BATERIA COM TESTES QUE INVESTIGAVA ÁREAS RELACIONADAS À ACUIDADE SENSORIAL AO TEMPO DE REAÇÃO, À BISSEÇÃO VISUAL DE LINHA E AOS JULGAMENTOS SOBRE A DURAÇÃO DE INTERVALOS CURTOS DE TEMPO.

9. MAS MUITO ANTES DISSO JÁ HAVIA VERIFICAÇÃO E LEVANTAMENTO DE CARCTERÍSTICAS E HABILIDADES DAS PESSOAS EM DIVERSAS CULTURAS, A SELECIONAR CANDIDATOS PARA ALGUMAS FUNÇÕES ESPECÍFICAS.

10. COM O RECONHECIMENTO DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA E SEU ACELERADO CRESCIMENTO, OCORRE ENTÃO O TREINAMENTO DE DIVERSOS PESQUISADORES DE OUTROS PAÍSES EUROPEUS E DOS ESTADOS UNIDOS.

11. JAMES M. CATTELL: ACREDITAVA QUE A CHAVE PARA A COMPREENSÃO DO FUNCIONAMENTO DA MENTE ESTAVA NOS PROCESSOS ELEMENTARES, E DEU ÊNFASE NAS MEDIDAS SENSORIAIS

12. MAS, FOI EM 1900 COM BINET E SIMON , NA FRANÇA, QUE COMEÇOU A TECER CRITICAS AOS TESTES ATÉ ENTÃO UTILIZADOS, EMBORA PERMITISSEM MAIOR PRECISÃO NAS MEDIDAS NÃO TINHAM RELAÇÃO IMPORTANTE COM AS FUNÇÕES INTELECTUAIS.

13. ENTRE 1914 E 1918, COM A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL A AVALIAÇÃO COGNITIVA GANHOU GRANDE IMPULSO, COM ISSO OUTROS INSTRUMENTOS INSPIRADOS NA STANFORD-BINET FORAM FEITOS NOS ESTADOS UNIDOS

14. COM A DEMANDA DE INSTRUMENTOS SIMPLES, RÁPIDOS E DE APLICAÇÃO COLETIVA LEVOU PESQUISADORES A DESENVOLVEREM O ARMY ALPHA, E MAIS TARDE O ARMY BETA, A QUAL ERA UM INSTRUMENTO NÃO VERBAL, PODENDO SER UTILIZADO POR ANAFALBETAS E QUEM NÃO FALASSE A LÍNGUA INGLESA.

15. A ESCALA PASSOU POR REVISÃO, AMPLIAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO EM 1908 E EM 1911, UM ANO ANTES DE WILHELM STERN PROPOR O QUOEFICIENTE INTELECTUAL (QI), QUE FOI REFINADO POR LEWIS TERMAN, AO QUAL EXPRIME NUMERCAMENTE E DE FORMA PADRONIZADA A CAPACIDADE INTELECTUAL DOS AVALIANDOS

16. A PARTIR DA DÉCADA DE 1920, A TESTAGEM EDUCACIONAL GANHOU CAMPO E FORAM DESENVOLVIDAS PROVAS PARA AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR E DE HABILIDADES ESCOLARES E ACADÊMICAS ESPECÍFICAS.

17. EM 1930 A TESTAGEM ESTAVA EM PLENA EXPANSÃO NOS ESTADOS UNIDOS, DEVIDO SUA CIENTIFICIDADE E CONTRIBUIÇÕES PARA A SOCIEDADE.

18. CHARLES SPCARMAN FOI UM DOS PRINCIPAIS TEÓRICOS DA FASE INICIAL DA PSICOMETRIA, DESENVOLVEU ESTUDOS NA QUAL SUGERIU A TEOORIA DE QUE TODOS OS ESTUDOS CONVERGIAM PARA UMA CAPACIDADE GERAL, O CHAMADO FATOR G.

19. TURSTONE ,EM 1938, SUGERIA A EXISTÊNCIA DE HABILIDADES ESPECÍFICAS E INDEPENDENTES QUE NÃO SE ORGANIZAM EM TORNO DE UMA HABILIDADE GERAL.

20. ISAÍAS ALVES, FUNDOU LABORATÓRIOS DE PSICOLOGIA NO BRASIL, EM 1900. ASSIM, COMO NA EUROPA E NOS ESTADOS UNIDOS O INTERESSE INICIAL ERA DE CONHECER OS PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS.

21. O PERÍODO ENTRE 1930 E 1962 FOI MARCADO PELO ESTABELECIMENTO E DIFUSÃO DO ENSINO DA PSICOLOGIA, VISTO QUE COM AS POSSIBILIDADES DO USO DOS TESTES FORAM ENTUSIASMANTES E MUITO PROMISSORAS.

22. EXIGE DOS PSICÓLOGOS UM PONTO DE VISTA ÉTICO E TÉCNICO.

23. SENDO IMPORTANTES QUE ASSOCIAÇÕES CIENTÍFICA E PROFISSIONAL DA PSICOLOGIA REGULEM ESSA UTILIZAÇÃO.

24. ACERCA DAS TESTAGENS PSICOLÓGICAS, OS ANTECEDENTES SOBRECAEM PRINCIPALMENTE SOBRE A PSIQUIATRIA

25. O FOCO ERA NO DESENVOLVIMENTO DE PROVAS PARA AVALIAR O NÍVEL DO FUNCIONAMENTO COGNITIVOS DE PESSOAS COM DANOS CEREBRAIS E COM OUTROS TRANSTORNOS.

26. FRANCIS GALTON: SUA CONTRIBUIÇÃO PARA ÁREA DE TESTAGEM ACONTECEU DAS SEGUINTES FORMAS: A CRIAÇÃO DE TESTES PARA A MEDIDA DE DISRIMINAÇÃO SENSORIAL ( BARRAS PARA MEDIR A PERCEPÇÃO DE COMPRIMENTO), APITO PARA A PERCEPÇAO DE ALTURA DO TOM, CRIAÇÃO DE ESCALAS DE ATITUDES ( ESCALA DE PONTOS, QUESTIONÁRIOS E ASSOCIAÇÃO LIVRE) E O DESENVOLVIMENTO E A SIMPLIFICAÇÃO DE MÉTODOS ESTATÍTICOS).

27. DEPOIS DE 5 ANOS, OS MESMOS PUBLICARAM O PRIMEIRO TESTE PARA A MENSURAÇÃO DA CAPACIDADE COGNITIVA GERAL , A ESCALA BINET-SIMON, CONSTITUÍDA POR 30 ITENS COM OBJETIVO DE AVALIAR ALGUMAS FUNÇÕES

28. IMPORTA ACAUTELAR-SE SOBRE OS LIMITES DOS INSTRUMENTOS E DA PRÓPRIA AVALIAÇÃO, ASSIM COMO SABER ACAUTELAR-SE SOBRE OS DIREITOS DOS INDIVÍDUOS E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS NA AVALIAÇÃO.

29. É UMA FERRAMENTA NA TOMADA DE DECISÕES QUE ENVOLVEM PESSOAS, A PARTIR DO DESEMPENHO OU DO AUTORRELATO.

30. SÉCULO XX : SURGIMENTO DOS TESTES PSICOLÓGICOS REGISTRADOS;