Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação
por Rosi Logullo Roncada
1. Educação
1.1. Multiplicidade
1.1.1. Formal E Não Formal
2. Concepções
2.1. Naturalista, inatista, pragmáticos, espiritualistas, culturalistas, ambientalistas e interacionistas
3. Tecnologia
3.1. Personalização do ensino
4. Mundo Vuca e Mundo Bani
5. Ciência
5.1. Diversidade
5.1.1. Assimilação dos saberes
6. Escrita
6.1. Administração de negócios
6.1.1. Aranha 2006
7. Saber
7.1. Privilégio da classe dominante
8. Reforma protestante
9. Pedagogia realista
9.1. Século XVIII René Descartes João Amos Comênio
10. Século das luzes
10.1. Iluminismo
10.1.1. Emmanuel Kant
11. Positivistas Idealistas Materialistas
11.1. Herbert Spencer
11.1.1. Importância da Ciência na Educação
11.2. Karl Marx Friedrich Engels
12. Educação, relação social e luta de classes
13. Antônio Gramsci
13.1. Organização da escola e cultura
14. Anton Makarenko
14.1. Formação de trabalhadores
15. Escola Nova
15.1. Aluno centro do processo de ensino e aprendizagem
16. Jean Piaget
16.1. A escola tradicional não ensinava o aluno a pensar
17. Educador como mediador
18. Pensamento pedagógico fenomenológico existencialista
19. Carl Rogers
19.1. Importância da escola centrada no estudante e não no professor e no conteúdo
20. Capitalismo Desigualdade social
20.1. Educação como elemento de manutenção da hierarquia social
21. Pedagogia liberal tecnicista
21.1. Preparar o indivíduo para o mercado de trabalho
22. Reprodutivismo
22.1. Educação crítica reprodutivista
23. Violência simbólica
23.1. Escola enquanto aparelho ideológico do Estado
23.1.1. Teoria da escola dualista
24. Pierre Bourdieu Jean Claude Passeron
24.1. A escola é o reflexo da sociedade
25. Teorias progressistas
25.1. Educação popular Valorização da escola pública Valorização do professor Prioriza o domínio do conteúdo científicos Desenvolvimento da consciência crítica Educação escolar crítica Transformações sociais e economicas
26. Professor enquanto sujeito do processo educacional
27. Aprender a: Conhecer Viver juntos Fazer e a ser
27.1. Educação contemporânea
27.1.1. Desenvolvimento integral do estudante
27.1.2. Teoria das inteligências múltiplas
28. Pandemia
28.1. Ensino à distância Ensino remoto Aceleração tecnológica
28.2. Novos espaços educativos
28.2.1. Ambientes e laboratórios virtuais
28.3. Escola sem professor
28.3.1. Auto aprendizagem Educação dinâmica Participativa Troca de informações
29. Teoria da aprendizagem significativa
29.1. Teoria de Ausubel
29.1.1. Conjunto de conhecimento que o aluno trás consigo
29.2. Aprendizagem colaborativa
29.2.1. Construção do conhecimento conjuntamente