Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação
por Rosi Logullo Roncada
1. Concepções
1.1. Naturalista, inatista, pragmáticos, espiritualistas, culturalistas, ambientalistas e interacionistas
2. Mundo Vuca e Mundo Bani
3. Escrita
3.1. Administração de negócios
3.1.1. Aranha 2006
4. Reforma protestante
5. Século das luzes
5.1. Iluminismo
5.1.1. Emmanuel Kant
6. Antônio Gramsci
6.1. Organização da escola e cultura
7. Anton Makarenko
7.1. Formação de trabalhadores
8. Jean Piaget
8.1. A escola tradicional não ensinava o aluno a pensar
9. Pensamento pedagógico fenomenológico existencialista
10. Capitalismo Desigualdade social
10.1. Educação como elemento de manutenção da hierarquia social
11. Reprodutivismo
11.1. Educação crítica reprodutivista
12. Pierre Bourdieu Jean Claude Passeron
12.1. A escola é o reflexo da sociedade
13. Professor enquanto sujeito do processo educacional
14. Pandemia
14.1. Ensino à distância Ensino remoto Aceleração tecnológica
14.2. Novos espaços educativos
14.2.1. Ambientes e laboratórios virtuais
14.3. Escola sem professor
14.3.1. Auto aprendizagem Educação dinâmica Participativa Troca de informações
15. Educação
15.1. Multiplicidade
15.1.1. Formal E Não Formal
16. Tecnologia
16.1. Personalização do ensino
17. Ciência
17.1. Diversidade
17.1.1. Assimilação dos saberes
18. Saber
18.1. Privilégio da classe dominante
19. Pedagogia realista
19.1. Século XVIII René Descartes João Amos Comênio
20. Positivistas Idealistas Materialistas
20.1. Herbert Spencer
20.1.1. Importância da Ciência na Educação
20.2. Karl Marx Friedrich Engels
21. Educação, relação social e luta de classes
22. Escola Nova
22.1. Aluno centro do processo de ensino e aprendizagem
23. Educador como mediador
24. Carl Rogers
24.1. Importância da escola centrada no estudante e não no professor e no conteúdo
25. Pedagogia liberal tecnicista
25.1. Preparar o indivíduo para o mercado de trabalho
26. Violência simbólica
26.1. Escola enquanto aparelho ideológico do Estado
26.1.1. Teoria da escola dualista
27. Teorias progressistas
27.1. Educação popular Valorização da escola pública Valorização do professor Prioriza o domínio do conteúdo científicos Desenvolvimento da consciência crítica Educação escolar crítica Transformações sociais e economicas
28. Aprender a: Conhecer Viver juntos Fazer e a ser
28.1. Educação contemporânea
28.1.1. Desenvolvimento integral do estudante
28.1.2. Teoria das inteligências múltiplas
29. Teoria da aprendizagem significativa
29.1. Teoria de Ausubel
29.1.1. Conjunto de conhecimento que o aluno trás consigo
29.2. Aprendizagem colaborativa
29.2.1. Construção do conhecimento conjuntamente