1. Planejamento
1.1. Atividade humana
1.2. Ação para alcançar determinados fins
2. Planejamento educacional
2.1. Normativo tradicional- PNT
2.1.1. Imposição de um padrão normativo e instrumental
2.1.2. Repetir comportamentos bem-sucedidos e reproduzir normas
2.2. Estratégico- PE
2.2.1. Priorização da utilização eficientes dos recursos disponíveis
2.2.2. Continuidade e sistematicidade
2.2.3. Realizações de análises macros ( econômicas e política)
2.2.4. Previsão de futuros alternativos
2.2.5. Métodos quantitativos e qualitativos e trato das incertezas
2.2.6. Corporativo
2.2.6.1. Centrado nas demanda da economia e voltado para as empresas ou corporações privadas
2.2.7. Situacional
2.2.7.1. Pensado para dirigentes políticos
2.3. Participativo- PP
2.3.1. Responsabilização dos sujeitos pela qualidade da educação
2.3.1.1. Conhecer a realidade por meio da ação e de reflexão
2.4. Gerenciamento da qualidade total- PGQT
2.4.1. Desresponsabilização por parte dos governos de garantir a educação pública
2.4.2. Caráter híbrido
2.4.3. Escola entendida como uma organização prestadora de serviço educacional
3. Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional 9.394/96 LDB
3.1. Centralizão na elaboração e na avaliação da política educacional
3.2. Processo de descentralização na execução
3.3. União planeja e fixa as políticas
4. União
4.1. Formulação, implementação, acompanhamento e avaliação da política educacional
5. Forma de intervenção do Estado em educação
5.1. Cumprimento de funções atribuidas a escola
5.2. Formação voltada para aquisição mínima de competências e valores
5.3. Adequação dos indivíduos à necessidade capitalista
5.4. Ação política articulada com os interresses dominantes
6. Estado
6.1. Intervenção e controle
6.2. Planeja a educação através dos orgãos específicos
6.3. Política educacional
6.3.1. Cumprir funções
6.3.2. Fornecer conhecimentos
6.4. Reforma do ensino médio
6.4.1. Formar mão de obra e reproduzir a ideologia dominante