1. Proceso: Enfoque correlacional.
1.1. Fase 1: Observación y primera recogida de información.
1.2. Fase 2: Formulación de hipótesis.
1.3. Fase 3: Deducción de conclusiones.
1.4. Fase 4: Verificación.
1.5. Fase 5: Descripción, clasificación, predicción y toma de decisiones.
2. Proceso: Enfoque experimental.
2.1. Fase 1: Formulación y evaluación del problema.
2.2. Fase 2: Formulación de hipótesis.
2.3. Fase 3: Selección de conductas-clave y variables relevantes.
2.4. Fase 4: Tratamiento. Recogida de datos pertinentes a las hipótesis.
2.5. Fase 5: Valoración de resultados.
2.6. Fase 6: Seguimiento.
3. Variables
3.1. Variables derivadas del sujeto.
3.1.1. Grado de motivación.
3.1.2. Antecedentes anamnésicos.
3.1.3. Características de personalidad.
3.1.4. Nivel socio-cultural.
3.1.5. Tipo y grado de patología.
3.1.6. Edad y sexo.
3.2. Variables derivadas del evaluador.
3.2.1. Nivel de expectativas.
3.2.2. Nivel de formación.
3.2.3. Estatus profesional.
3.2.4. Características de su personalidad.
3.2.5. Algunas particularidades físicas, como raza, sexo y edad.
3.3. Variables derivadas de los modelos teóricos de referencia.
3.3.1. Tipo de objetivo.
3.3.2. Selección de datos relevantes.
3.3.3. Elección de técnicas exploratorias.
3.3.4. Interpretación de los resultados.
3.4. Variables derivadas de las técnicas utilizadas.
3.4.1. Tipo de consignas y tareas planteadas.
3.4.2. Tiempos de ejecución.
3.4.3. Información previa de las tareas propuestas.
3.5. Variables derivadas del contexto institucional.
3.5.1. Actitudes reciprocas.
3.5.2. Grado de cooperación del sujeto.
3.5.3. La adaptación de los reactivos al nivel sociocultural del sujeto.
3.6. Variables ecológicas.
3.6.1. Iluminación.
3.6.2. Nivel de ruido.
3.6.3. Hora del examen.
3.6.4. La adecuación del mobiliario a las características del sujeto.
3.6.5. Tiempo disponible.