1. Descripción del curso
1.1. El curso permite comprender y explicar el mundo intersubjetivo, integrando los aspectos psicobiológicos que hacen parte del mismo, orientando sobre la evaluación de la funciones cognoscitivas en el contexto de la evaluación psicológica reconociendo para ello, los elementos neuropsicológicos propios de la subjetividad del ser humano y su interacción con diversos factores del contexto, para identificar aquellos que contribuyen o limitan el bienestar psicológico.
2. Propósito de formación
2.1. Comprender los aspectos neuropsicológicos que sustentan el comportamiento humano a lo largo del curso vital, a través del análisis de problemáticas y fenómenos sociales, buscando promover el cuidado y bienestar de individuos y comunidades
2.2. Estrategia de aprendizaje
2.2.1. Aprendizaje Basado en Tareas se fundamenta en que facilita la activación del proceso de aprendizaje a través de espacios en los que éste puede involucrar tanto sus conocimientos previos como los nuevos, renegociando significados e involucrándose en el uso natural de diferentes habilidades, no sólo de carácter académico sino de estrategias metacognitivas que le lleven a la consecución del o los objetivos propuestos (Richards y Nunan, 2010).
3. Contenidos
3.1. Presaberes
3.1.1. Elaborar un texto descriptivo explicando el objeto de conocimiento de la neuropsicología, los campos de la psicología en puede aportar la neuropsicología, además de sus expectativas sobre lo que el curso puede brindarle para su formación como psicólogo.
3.2. Unidad 1
3.2.1. Corteza Cerebral y complejidad humana
3.2.1.1. La funcionalidad de la corteza cerebral y su interacción con el comportamiento humano. Los contenidos comprenden la funcionalidad de la corteza cerebral, los lóbulos cerebrales y su interacción con el comportamiento humano. - Se describen procesos relacionados con el desarrollo del cerebro humano
3.3. Unidad 2
3.3.1. Aspectos neuropsicológicos del comportamiento
3.3.1.1. En los contenidos se reconocen y profundizan las bases neurobiológicas de las funciones cognitivas, brindando pautas para la evaluación de aspectos neuropsicológicos jóvenes y adultos, a través de la identificación de los elementos esenciales que conforman un perfil neurocognitivo que puede ser aplicado a la evaluación psicológica.
3.4. Unidad 3
3.4.1. Bienestar emocional y neuro protección cognitiva
3.4.1.1. Los contenidos buscan facilitar la comprensión de los aspectos funcionales relacionados con la neuro plasticidad y los factores biopsicosociales para potenciar a individuos y comunidades en su capacidad reflexiva y empoderamiento en torno al afrontamiento creativo de posibles situaciones de afectación o deterioro de sus funciones cognitivas o de su salud, en la búsqueda de salud, bienestar y calidad de vida. - Estos recursos educativos apoyarán al estudiante en el conocimiento de los factores protectores y de riesgo de la salud y la importancia delentorno/contexto en situaciones de vulnerabilidad o enfermedad, así como el bienestar psicosocial.