Psicologia Escolar x Psicologia Educacional

1. PSICOLOGIA ESCOLAR

1.1. Tem por objeto a escola e as relações que aí se estabelecem.

1.2. Fundamenta sua atuação nos conhecimentos produzidos pela psicologia da educação, por outras sub-áreas da psicologia e por outras áreas de conhecimento.

1.3. Campo de atuação profissional, realizando intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado.

1.4. Tem como foco o fenômeno psicológico, e é fundamente em saberes produzidos, não só, mas principalmente, pela psicologia da educação.

1.5. É um campo de atuação de profissionais da psicologia que atuariam no âmbito da escola, desempenhando uma função especifica, alicerçada na psicologia e que se caracterizou inicialmente por adotar o modelo clínico de intervenção.

1.6. Atributo específico do profissional da psicologia que atua no espaço escolar.

2. ANDRÉ HENRIQUE DE BRITO LEITÃO - 01327952

3. Cada qual guarda sua autonomia relativa.

4. São intrinsecamente relacionadas, mas não são idênticas, nem podem reduzir-se uma à outra

5. PSICOLOGIA EDUCACIONAL

5.1. Pode ser entendida como sub-área de conhecimento (da Psicologia), que tem como vocação a produção de saberes relativos ao fenômeno psicológico constituinte do processo educativo.

5.2. É uma área de conhecimento (ou sub-área) e tem, por finalidade, produzir saberes sobre o fenômeno psicológico no processo educativo.

5.3. Conjunto de saberes que pretende explicar e subsidiar a prática pedagógica.

5.4. Seu domínio é necessário para todos os educadores,

5.5. Foco de interesse tanto de pedagogos como de psicólogos.