Organização e Gestão Escolar

1. Pais E/Ou Responsáveis

1.1. Participar do processo de ensino e aprendizagem visando a permanência e participação do educando na escola.

1.2. Visitar a escola não somente quando for solicitado, se preocupar com o rendimento do seu filho ao longo do ano.

2. Diretor

2.1. Seu objetivo é assegurar a organização e a manutenção do espaço físico e do patrimônio da instituição para otimizar todos os recursos e integrar todos os setores da escola a fim de garantir a excelência do ensino e das práticas pedagógicas.

2.2. Preocupa-se com a gestão democrática e a participação da comunidade, garantindo o cumprimento de leis e diretrizes de ensino.

2.3. Valoriza a qualidade do ensino, o projeto pedagógico, a supervisão e orientação pedagógica e cria oportunidades de capacitação

3. Secretários

3.1. Tem como responsabilidade organizar, sistematizar, registrar e documentar todos os processos que ocorrem na instituição de ensino.

3.2. Ele auxilia na parte administrativa, conhece tudo que a escola oferece e também todos os profissionais que nela trabalha.

3.3. É responsável por planejar, coordenar e executar todos os trabalhos administrativos da escola dentro dos prazos estabelecidos, participar das reuniões pedagógicas e de gestão escolar, com parceria direta com o diretor.

4. Equipe pedagógica

4.1. Coordenador Pedagógico

4.1.1. Auxilia os professores na elaboração e diversificação de suas aulas. Busca alternativas junto as professores para trabalhar os conteúdos propostos de forma mais efetiva, clara e que possa atingir os alunos, facilitando o processo de ensino-aprendizagem.

4.2. Professores

4.2.1. Agente de educação integral, cujas habitantes,conhecimentos e atitudes em relação ao aluno, são o centro de eficácia no processo educativo.

4.3. Orientador Educacional

4.3.1. Auxilia o educando quanto ao seu auto conhecimento, a vida intelectual e emocional.

4.3.2. Procura trazer a família para cooperar de forma mais eficiente e positiva na vida do educando.

4.3.3. Realiza trabalhos de aproximação da escola com a comunidade, buscando estabelecer na escola um ambiente de elegeria e confiança.