1. Teoría General de sistemas en las organizaciones
1.1. Estudia
1.1.1. SISTEMA
1.1.1.1. parámetros
1.1.1.1.1. Entrada
1.1.1.1.2. Salida
1.1.1.1.3. Procesamiento
1.1.1.1.4. Retroalimentacion
1.1.1.1.5. Ambiente
1.1.1.2. es
1.1.1.2.1. Un conjunto de elementos
1.1.1.3. caracteristicas
1.1.1.3.1. Proposito
1.1.1.3.2. Globalizacion
1.1.1.3.3. Homeostasis
1.1.1.4. tipos
1.1.1.4.1. Por sus naturaleza
1.2. se deriva
1.2.1. Enfoque de sistemas
1.2.1.1. visión
1.2.1.1.1. Global e integral
2. LA QUINTA DISCIPLINA
2.1. son
2.1.1. Dominio personal
2.1.1.1. es
2.1.1.1.1. Disciplina que permite aclarar y ahondar sobre nuestra visión personal
2.1.1.2. debe
2.1.1.2.1. Cultivarse y reevaluarse continuamente
2.1.2. Modelos Mentales
2.1.2.1. se define
2.1.2.1.1. Profunda imagen mental de como una persona piensa que funciona el mundo real
2.1.2.2. tipos
2.1.2.2.1. Generalizaciones Abstractas
2.1.2.2.2. Brincos de Abstracción.
2.1.2.2.3. La Agenda oculta
2.1.2.2.4. La columna izquierda
2.1.2.3. Modelos Mentales y pensamiento
2.1.2.3.1. Pensamiento Divergente
2.1.2.3.2. Pensamiento Convergente
2.1.2.4. analisis de modelos mentales
2.1.2.4.1. 2 Aspectos
2.1.3. Visión compartida
2.1.3.1. es
2.1.3.1.1. La imagen que lleva la gente de una organización sobre el futuro y el destino al que quieren llegar.
2.1.3.2. Actitudes ante una Visión
2.1.3.2.1. son
2.1.3.3. Ideas Rectoras
2.1.3.3.1. responden
2.1.3.4. fuentes de energia
2.1.3.4.1. El temor (visión negativa)
2.1.3.4.2. La aspiración (visión positiva)
2.1.3.5. etapas para crear una vision compartida
2.1.3.5.1. ETAPA I: Imposición
2.1.3.5.2. ETAPA II: Venta
2.1.3.5.3. ETAPA III: Verificación
2.1.3.5.4. ETAPA IV: Consulta
2.1.3.5.5. ETAPA V: Creación conjunta
2.1.4. Aprendizaje en Equipo
2.1.4.1. que es aprendizaje
2.1.4.1.1. La adquisición de conocimiento o destreza.
2.1.4.2. Aprendizaje individual
2.1.4.2.1. se divide en
2.1.4.3. Aprendizaje organizacional
2.1.4.3.1. un cambio de enfoque
2.1.4.3.2. Rutinas Organizacionales
2.1.4.4. MODELO DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
2.1.4.4.1. compuesto por
2.1.4.4.2. 4 casos
2.1.4.4.3. ciclos
2.1.5. Pensamiento Sistemico
2.1.5.1. es
2.1.5.1.1. Un lenguaje para describir y comprender
2.1.5.1.2. Es una disciplina para ver totalidades
2.1.5.1.3. Es la habilidad de encontrar patrones de cambio
2.1.5.1.4. Entender cómo las partes afectan al todo
2.1.5.2. provee
2.1.5.2.1. El marco alrededor del cual se construyen las Organizaciones Inteligentes
3. Deben conocerlas para transformar organizaciones comunes en organizaciones inteligentes, con capacidad de aprender
4. CAMBIO DE ENFOQUE
4.1. radica
4.1.1. Ver interrelaciones en lugar de concatenaciones
4.2. Lenguajes del pensamiento sistemico
4.2.1. compuesto por
4.2.1.1. Eslabones
4.2.1.1.1. representa
4.2.1.2. Ciclos
4.2.1.2.1. revelan
4.2.2. elementos básicos de representaciones de sistemas
4.2.2.1. Ciclos reforzadores
4.2.2.1.1. generan
4.2.2.2. Ciclos compensadores
4.2.2.2.1. genera
4.2.2.2.2. con
4.3. CASO ACME
4.3.1. un buen pensador sistemico
4.3.1.1. Ve simultaneamente 4 niveles
4.3.1.1.1. Acontecimientos
4.3.1.1.2. Pautas de conducta
4.3.1.1.3. Sistemas
4.3.1.1.4. Modelos Mentales
5. Creado por Jesica Virginia Flores
6. ARQUETIPOS SISTEMICOS
6.1. son
6.1.1. Herramientas que permiten construir hipótesis creíbles
6.1.1.1. se dividen en
6.1.1.1.1. Limite de crecimiento
6.1.1.1.2. Desplazamiento de la carga
7. Pensamiento sistemático
7.1. consiste
7.1.1. Es la capacidad de comprender las relaciones entre los diversos componentes de un sistema organizacional
7.1.1.1. Características de las Organizaciones como Sistemas
7.1.1.1.1. Contemplar la organización como un todo y como parte del ambiente externo
7.1.1.1.2. Una actividad de un segmento de la organización afecta a la actividad del resto de los segmentos de la misma
7.2. Nos ayuda
7.2.1. A entender mejor el mundo complejo
7.2.1.1. debio a
7.2.1.1.1. Enfatiza ver el todo (es holístico)
7.2.1.1.2. Tiene una serie de sencillas reglas que reducen las ambigüedades
7.2.1.1.3. Cuenta con una serie de herramientas visuales
7.2.1.1.4. Utiliza un lenguaje circular y no lineal
7.3. Sus principios
7.3.1. Tener un Perspectiva global
7.3.1.1. consiste
7.3.1.1.1. Cambiar de sólo ver el evento a ver la estructura sistémica
7.3.2. Equilibrio entre perspectivas de Corto y Largo plazo
7.3.2.1. nos dice
7.3.2.1.1. Las decisiones tomadas a corto plazo pueden crear obstáculos a largo plazo
7.3.3. Reconocer la Naturaleza Dinámica, Compleja e Interdependiente de los Sistemas
7.3.3.1. consite
7.3.3.1.1. Al simplificar acciones que generen más problemas en el futuro.
7.3.4. Influenciamos y somos influenciados por los sistemas de los cuales formamos parte
7.3.4.1. nos dice
7.3.4.1.1. La diversidad de puntos de vista son indispensables para entender el comportamiento de los sistemas
8. BARRERAS DE APRENDIZAJE
8.1. sintomas
8.1.1. Yo soy mi puesto
8.1.1.1. nos enseña
8.1.1.1.1. Ser leales con nuestra tarea
8.1.2. El enemigo externo
8.1.2.1. propension
8.1.2.1.1. A culpar a un factor o una persona
8.1.3. La ilusion de hacerse cargo
8.1.3.1. creer
8.1.3.1.1. Que seactúan de forma “proactiva”
8.1.4. La fijación de los hechos
8.1.4.1. ver
8.1.4.1.1. La vida como una serie de hechos, con causa obvia
8.1.5. La parábola de la rana hervida
8.1.5.1. aconstmbrados
8.1.5.1.1. A reaccionar a cambios grandes pero no a cambios pequeños
8.1.6. La ilusíón que se aprende con la experiencia
8.1.6.1. donde
8.1.6.1.1. Escaso margen para el aprendizaje por ensayo y error
8.1.7. El mito del equipo administrativo
8.1.7.1. rehuir
8.1.7.1.1. A la indagación colectiva porque amenaza su posición de expertos
9. Es el marco alrededor del cual se construyen las Organizaciones inteligentes
10. LEYES DE LA QUINTA DISCIPLINA
10.1. son
10.1.1. Principios del funcionamiento de los sistemas abierto
10.1.1.1. estas son
10.1.1.1.1. 1. Los problemas de hoy derivan de las soluciones de ayer
10.1.1.1.2. 2. Cuanto mas se presiona, mas presiona el sistema
10.1.1.1.3. 3. La conducta mejora antes de empeorar
10.1.1.1.4. 4. El camino facil lleva al mismo lugar
10.1.1.1.5. 5. La cura puede ser peor que la enfermedad
10.1.1.1.6. 6. Lo mas rapido es lo mas lento
10.1.1.1.7. 7. La causa y el efecto no estan proximos en el tiempo y el espacio
10.1.1.1.8. 8. Los Cambios pequeños pueden producir resultados grandes, pero las zonas de mayor apalancamiento son las menos obvias
10.1.1.1.9. 9. Se pueden alcanzar dos metas aparentemente contradictorias
10.1.1.1.10. 10. Dividir un elefante por la mitad no genera genera dos elefantes pequeños
10.1.1.1.11. 11. No hay culpa
11. NUEVO LIDERAZGO ORGANIZACION INTELIGENTE
11.1. Aprendizaje Adaptativo
11.1.1. es
11.1.1.1. Adaptarse rápidamente es sólo el primer paso para transformarse
11.1.2. MANTENER EL PROCESO
11.2. Aprendizaje Generativo
11.2.1. es
11.2.1.1. Un impulso generativo, el de expandir nuestras capacidades.
11.2.2. CREAR
11.3. Aspectos importantes
11.3.1. son
11.3.1.1. Crear visión compartida
11.3.1.2. Visión sistémica de la organización
11.3.1.2.1. general