EDUCACIÓN PARA LA PAZ

1. teorias

1.1. teoria de la paz

1.2. teoria de la paz positiva-negativa

1.3. teoria de la paz imperfecta

1.4. Educar para cultivar la paz interior

1.5. teoria de la paz neutra

1.6. teoria de la paz y medio ambiente

1.7. teoria de conflicto social contemporaneo

1.8. teoria de los imaginarios sociales

1.9. teoria de la educacion

1.10. .Teoría de la pedagogía del oprimido

2. conclusion

2.1. se vio que los conflictos nacen en todos los campos de la vida humana, a través de las diferentes interpretaciones que se puedan llegar a tener de un objeto determinado. Enseñar en cultura de paz significaría entonces transferir conocimientos técnicos y en valores fundamentados en la empatía, la no violencia y la creatividad, para no permitir que los conflictos y las relaciones humanas degeneren en agresiones

3. Análisis la teoría de la paz y el conflicto

3.1. Las teorías de la paz han tenido un notable desarrollo desde la mitad del siglo XX hasta hoy en día. López Becerra (2011) ha observado que en el mundo se desarrollan dos tendencias sobre paz: la primera relacionada con la violencia y la segunda relacionada con la conflictividad natural de la vida. De esta forma, siguiendo a López Becerra(2011), la paz se relacionó históricamente con el estudio de la guerra. Posterior a la Segunda Guerra Mundial, la humanidad reaccionó ante los vejámenes de derechos humanos y se tomó conciencia de la necesidad de comprender la paz como fenómeno social

3.1.1. ELEMENTOS

3.1.1.1. Tradiciones,

3.1.1.2. Valores

3.1.1.3. Comportamientos

3.1.1.4. Actitudes

4. Teorías estudiadas por Galtung

4.1. la teoría del diseño inteligente, pues supone que la vida y el destino se rigen por agentes inteligentes superiores

4.2. la teoría de la evolución de Galtung unifica los criterios anteriormente mencionados y ve al hombre como un “ser con capacidad de paz”.

4.3. teoría del conflicto adecuada se fija en que estos se desarrollan en los ámbitos personal, interpersonale institucional

4.4. la teoría de la violencia puede ser vista “como el fracaso en la transformación de conflictos”

5. Definición De Educación

6. Tarea humana centrada en el diálogo entre los actores, dirigida a aquel aprendizaje que favorece la comprensión del mundo, un mayor desarrollo de la personalidad de cada cual y la mejor forma posible de utilizar las capacidades (individuales y colectivas) para abordar con creatividad y éxito los problemas reales de una sociedad sometida a acelerados y constantes cambios.