2. Trabalho por meio de pesquisas científicas, resolução de problemas, projetos, experimentações, investigações, debates e descobertas pelos alunos
3. Inter e Transdisciplinaridade
4. Estratégias: rodas de conversa, simulações, vivências, pesquisa roteirizada, entre outras.
5. Estímulo ao protagonismo e autonomia dos estudantes
6. Concepção sociointeracionista
7. Estudantes - sujeitos ativos nos processos de ensino e aprendizagem
8. Formação continuada dos docentes - DPACs, DPCs, Reunião Pedagógica e Conselho de Classe
9. Projetos de vida - construção de aprendizagens significativas
10. Avaliação Formativa - autorregulação - uso de rubricas e portfólios, pautas de observação
11. Abordagem STEAM
12. Engajamento dos estudantes - enfrentamento de situações de adversidade, de fracasso e derrota, desenvolvendo estratégias para lidar com os conflitos e superar as dificuldades encontradas
13. Itinerários formativos - desenvolvem e ampliam habilidades diferentes e em diversas dimensões de atuação individual e coletiva
14. Planejamento reverso
15. Situações de aprendizagem cada vez mais desafiadoras
16. Intencionalidade na utilização dos diferentes espaços da escola de forma a estimular a criatividade, autoria, colaboração e cooperação.
17. Desenvolvimento do protagonismo digital
18. Avaliação - dois ciclos de aprendizagem, uso de menções nos componentes curriculares do Itinerário Formativo
19. Planejamento conjunto entre os docentes - ambientes de colaboração e cooperação entre as diversas áreas do conhecimento