1. surgiu na Idade Antiga em meio aos anseios de uma sociedade escravista e destinava-se a uma pequena minoria. Seu declínio começa já no movimento renascentista, mas ela ainda sobrevive nos dias atuais.
2. Educação Nova
3. Educação Tradicional e a Nova têm em comum..
4. É verdade, existem ainda muitos desníveis entre regiões e países, entre o Norte e o Sul, entre países periféricos e hegemônicos, entre países globalizadores e globalizados.
5. Entretanto, há ideias universalmente difundidas, entre elas a de que não há idade para se educar, de que a educação se estende pela vida e que ela não é neutra”.
6. Referência: GADOTTI, Moacir. Resumo de Perspectivas atuais da educação. São Paulo em perspectiva, 14(2) 2000.
7. GRUPO SER EDUCACIONAL UNIVERSIDADE UNINASSAU CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA INTRODUÇÃO À EAD - D. 20212.B NOME DO PROFESSOR EXECUTOR ANDRÉA CÉSAR NOME DO TUTOR AMÉLIA LOPES MATRÍCULA 01478629 NOME DO ALUNO RAFAELLA MAYARA XAVIER DE ANDRADE
8. Tais formas de conceber o processo educativo já estão consolidadas socialmente e permanecerão enraizadas na educação do futuro.
9. que surge de forma mais clara a partir da obra de Rousseau, trouxe ao campo educacional numerosas conquistas, sobretudo ao enfoque científico da educação e as metodologias de ensino. Cita-se como exemplos, o conceito de “aprender fazendo” de John Dewey e as técnicas Freinet, que hoje são aquisições definitivas na história da pedagogia.
10. a concepção da educação como processo de desenvolvimento individual.
11. A pedagogia institucional é um exemplo disso.
12. A Educação, no século XX
13. Todavia, o traço mais original da educação desse século é o deslocamento de enfoque do individual para o social, para o político e para o ideológico.
