Pressupostos de dialética no âmbito de uma pesquisa com referencial na Pedagogia Histórico-Crític...

1. Natureza da pesquisa científica

1.1. Trabalho como atividade motor - como atividade transformadora do mundo pelos seres humanos para satisfazer sua necessidade.

1.1.1. Conhecimento- é prático, social e histórico.

1.1.1.1. Pensamento Científico- deve ser desantropomorfizador, isto é, "reflexo da realidade que a humanidade criou para buscar a máxima adequação possível" Lukács", isto é, é a busca da práxis do trabalho.

2. Método em Marx é dialético e busca a superação do idealismo hegeliano.

2.1. É materialista, pois busca abarcar a realidade objetiva e a totalidade concreta.

2.1.1. Marxismo é uma ontologia do ser social, pois trata de objetos reais com vida própria.

3. Categorias- ferramentas para facilitar a pesquisa. Quais são elas:

3.1. Historiicidade

3.2. Contradição

3.3. Totalidade

3.4. Fenômeno e essência

3.5. Necessidade e causalidade

3.6. Possibilidade e realidade

3.7. Singular, particular e universal

3.8. Abstrato e concreto

4. Pedagogia Histórico-Crítica

4.1. Defesa da escola pública + Democratização do ensino + Marxismo e busca do socialismo

5. Teorias não críticas e pedagogia crítico reprodutivista

5.1. Pedagogia Tradicional

5.2. Pedagogia tecnicista

5.3. Pedagogia Nova

5.4. Teoria do Sistema de Ensino como Violência Simbólica

5.5. Teoria da Escola como Aparelho ideológico do Estado

5.6. Teoria da Escola Dualista

6. Três momentos da pesquisa científica:

6.1. Fase da indagação e descobrimento

6.2. Fase demonstrativa- conexão entre resultado e comprovação efetiva

6.3. Exposição, comunicação e intervenção socialmente útil