Schmitt & Domingues (2016) Estilos de aprendizagem: um estudo comparativo

1. MODELO EXPERIMENTAL

1.1. Kolb - teoria da aprendizagem experencial. Versa sobre diferenças generalistas da aprendizagem, foco no processo

1.1.1. teste ligado a identificação a afirmativas sobre o aprendizado

1.1.1.1. Experiência Concreta (aprendizado baseado em experiência, exemplos)

1.1.1.2. Conceituação abstrata (ênfase teórica e análise sistemática)

1.1.1.3. Observação reflexiva (Ênfase na aprendizagem por observação, impessoalidade(

1.1.1.4. Experimentação ativa (atividade prática)

2. MODELO FENOMENOLÓGICO

2.1. Gregorc - Delineador de estilo, forma de mediação entre habilidade-ambiente

2.1.1. O aprendizado ou é aleatório ou sequencial

2.1.2. Sequencial Concreto, Sequencial Abstrato

2.1.3. Aleatório Abstrato, Aleatório Concreto

3. EXPERIENCIAL-FENOMENOLÓGICO-SENSORIAL

3.1. Felder e Silverman - índice de estilos de aprendizagem. Trata das preferências e qualidades individuais

3.1.1. Quatro dimensões organizadas em pólos

3.1.1.1. Sequencial - Global

3.1.1.2. Ativo - Reflexivo

3.1.1.3. Sensitivo - Intuitivo

3.1.1.4. Visual - Verbal

4. As diferentes formas teóricas de entender os modelos de aprendizagem nos norteiam a melhores intervenções no ensino-aprendizagem. Os modelos não são excludentes, mas COMPLEMENTARES

5. Estilos de aprendizagem são formas particulares de adquirir conhecimentos, variam individualmente e possuem compreensões teóricas distintas. Tem a ver com hereditariedade, educação, personalidade e adaptação individuo-meio. Podem variar no ciclo de vida

5.1. O artigo tem por objetivo apresentar teóricos centrais na definição desses estilos

5.2. Gregorc (1979) características de comportamento que indicam a forma do aprendizado e adaptação ao contexto

5.3. Dunn & Dunn (1978) - condições de concentração, absorção, processamento e retenção de habilidades novas

5.4. Keefe (1991) entende os estilos de aprendizagem como indicadores de como os alunos interagem aos seus ambientes de aprendizagem

6. MODELO SENSORIAL

6.1. Questionário VARK. aprendizado ligado a instrução, modos de percepção

6.1.1. 4 canais de aprendizagem

6.1.1.1. Sinestésico

6.1.1.2. Auditivo

6.1.1.3. Leitura/Escrita

6.1.1.4. Visual

7. MODELO INTEGRADOR (CARACTERÍSTICAS DE TODOS OS OUTROS)

7.1. Dunn e Dunn, processo de aprendizagem, internalização de informações

7.1.1. Organização da aprendizagem de acordo com o papel dos estímulos

7.1.1.1. sociais

7.1.1.2. físicos

7.1.1.3. emocionais

7.1.1.4. ambientais

7.1.1.5. psicológicos