PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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PSICOLOGIA EDUCACIONAL por Mind Map: PSICOLOGIA EDUCACIONAL

1. O objetivo principal do cognitivismo é descobrir como a mente humana é capaz de aprender e pensar.

1.1. Três características do cognitivismo

1.1.1. Conhecimento para cognitivismo é funcional

1.1.2. Concentra-se nos processos mentais de aprendizagem e é armazenado na memória

1.1.3. Diferentes condições ambientais fazem parte do processo de aprendizagem

1.1.3.1. Acredito na "aprendizagem significativa", que é um processo, que está relacionado a um novo conhecimento da estrutura cognitiva do indivíduo que aprende espontaneamente, dando-lhe sentido. As três condições fundamentais para que essa "aprendizagem significativa" ocorra são: relacionamento entre os Subsunçores , ideias anteriores ou subsumidores com novos conceitos e materiais significativos.

2. COGNITIVISMO

2.1. Eles têm dois grandes movimentos:

2.1.1. Jean Piaget

2.1.1.1. Seus três conceitos de cognitivismo:

2.1.1.1.1. Tenta resolver o conhecimento da sua origem: como sabemos e como pensamos desde estados de conhecimento de menor validade até estados de conhecimento de maior validade.

2.1.1.1.2. O desenvolvimento em diferentes etapas.

2.1.1.1.3. Primeiro o desenvolvimento, depois o aprendizado.

2.1.2. David Ausubel

2.1.2.1. Seus três conceitos de cognitivismo:

2.1.2.1.1. Desenvolvimento da linguagem, visto que é considerado o: veículo de aprendizagem.

2.1.2.1.2. Aprendizagem primeiro, depois desenvolvimento.

2.2. O que é?

2.2.1. A aprendizagem envolve a construção do conhecimento por meio de um processo individual e interno, que adquire um significado do professor como mediador na relação do aluno com o conteúdo, facilitando o processo de autoconstrução.

2.3. Papel do aluno

2.3.1. É ser capaz de se autodirigir, se auto avaliar, se auto monitorar, ter habilidades de autoaprendizagem que permitem aprender sobre tudo na vida, saber resolver problemas, ser criativo e responsável.

3. COMPORTAMENTO

3.1. Três características do behaviorismo

3.1.1. Importância no desenvolvimento e tratamento de algumas patologias: fobias, ansiedade, etc.

3.1.2. Grande influência no método científico em Psicologia

3.1.2.1. Ajudou a entender os processos de aprendizagem associativa

3.2. Papel do professor

3.2.1. Não é apenas fornecer informação e controlar a disciplina, mas ser um mediador entre o aluno e o meio, deixando de ser o protagonista da aprendizagem para se tornar o guia ou o companheiro do aluno.

3.3. o que é?

3.3.1. Eles são baseados em princípios e consideram que o mesmo comportamento de um indivíduo é uma relação de estímulo e resposta, uma vez que o aprendizado é externo ao indivíduo.

4. A psicologia educacional analisa os modelos em que aprendemos e ensinamos e tenta aumentar a eficácia de diferentes intervenções educacionais.

5. O que é?

5.1. A psicologia educacional é responsável por estudar as formas como a aprendizagem ocorre, especialmente no contexto de centros educacionais.