HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL

História dos surdos

Começar. É Gratuito
ou inscrever-se com seu endereço de e-mail
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL por Mind Map: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL

1. BILINGUISMO

1.1. OFERECE AO SURDO UMA EDUCAÇÃO QUE PRIORIZA A LÍNGUA DE SINAIS COMO PRIMEIRA LÍNGUA( L1) E A LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA ( L2)

1.1.1. Possibilitou ao surdo acesso de qualidade aos conteúdos curriculares, leitura e escrita, independente da oralidade.

1.1.1.1. Educadora Eulália Fernandes

2. CORRENTES FILOSÓFICAS

2.1. COMUNICAÇÃO TOTAL

2.1.1. DIVERSIDADE LINGUÍSTICA, TENDO COMO A LÍNGUA DE SINAIS COMO MAIOR ALIADA.

2.1.1.1. limitação apenas auditiva e potencialidades e possibilidades nas diversas áreas.

2.1.1.1.1. Educadora Ivete Vasconcelos

3. ORALISMO

3.1. O SURDO É TRATADO COMO OUVINTE

3.1.1. Levou ao surgimento de uma geração que fracassou no seu desenvolvimento linguístico, emocional, acadêmico e social.

3.1.1.1. No Brasil fundamentou-se no interesse político(voto de capaz).

4. PEDRO PONCE

4.1. DESENVOLVEU UM MÉTODO PARA ENSINAR POR MEIO DE SINAIS

5. BONET

5.1. PESQUISOU AS CAUSAS DA SURDEZ E ESCREVEU O 1º LIVRO

5.1.1. ''Reduction de las letras y arte para ensenar a hablar los mudos''

6. PENSADORES

6.1. CARDAMO

6.1.1. CRIOU UM CÓDIGO PARA ENSINAR

7. ARISTÓTELES

7.1. UM SER SEM PENSAMENTO

8. SOCRATES

8.1. USAR O CORPO DA DAR SIGNIFICADOS.

9. NO BRASIL

9.1. Teve início durante o Segundo Império

9.1.1. 1856 – Ernest Huert/alfabeto da LS francesa

9.2. Em 1857 é fundada a primeira escola de surdos no Brasil graças ao trabalho de Ernest Huet.

9.2.1. Ao passo que Huet adaptava a língua de sinais francesa à comunicação usada no Brasil, foi aos poucos se desenvolvendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras)

9.2.2. INES -Esse instituto consiste na maior referência no Brasil quanto ao ensino, aprendizado e divulgação da Libras.

9.3. 1873 José da Gama( surdo) lança o livro ICONOGRAFIA

9.3.1. ilustrações de sinais separados por categorias (animais, objetos, etc

9.3.2. importante documento encontrado até hoje sobre a Língua Brasileira de Sinais

9.4. 1991 – Vigora em Minas Gerais uma lei

9.4.1. Libras volta a predominar

9.5. 2002 a lei 10.436 -Libras se torna efetivamente uma língua

9.5.1. Fernando Henrique

9.6. 2005 – Decreto 5.626 - INCLUSÃO DA LIBRAS COMO DISCIPLINA CURRICULAR

9.6.1. Convite as universidades rever seu currículo.

9.7. 2006 – 1º PROLIBRAS e 1ª turma Letras/Libras (Licenciatura).

9.8. A nova LDB

9.8.1. Inovações que permitem indicar melhor perspectivas governamentais e legislativas para a educação de surdos

9.8.1.1. Estas legislações estabelecem alguns fatos obrigatórios, por exemplo, a educação especial, a educação inclusiva .

10. INCLUSAO DO SURDO

10.1. FAMÍLIA

10.1.1. Papel decisivo na do educação

10.2. ESCOLA

10.2.1. PPP- deve ter a língua de sinais e a diversidade linguística, como fator de inclusão.

10.3. PROFESSOR

10.3.1. Ter domínio da língua dos sinais, usar ilustrações, questões objetivas,seqüência lógica, ser sucinto na redação.