1. Objetivos:
1.1. Proporcionar aos estudantes conhecimentos acerca da conjuntura político-social do Estado mexicano e das ações políticas civis que se fizeram atuantes nesse país, do período que compreende 1910 a 1924.
1.2. Análise de períodos históricos a partir de fontes imagéticas, proporcionando o uso de fontes históricas nas pesquisas escolares.
1.3. Realizar debates sobre a Revolução Mexicana, a partir da leitura das obras do movimento artístico do Muralismo.
2. Metodologia:
2.1. A partir da combinação de aulas expositivas com ferramentas digitais, proporcionar o debate ativo com os educandos.
3. Cronograma:
3.1. Aula Preparatória (assíncrona): Sala de Aula Interativa
3.1.1. Pedir aos estudantes que acessem a sala de aula interativa, procure pelo material e estude: Sala de aula interativa - Muralismo
3.1.2. Depois os estudantes farão um quiz para testar seus conhecimentos: Play Kahoot! - Enter game PIN here!
3.1.3. Orientações sobre o uso das ferramentas na aula assíncrona estarão postadas no Google Classroom.
3.2. Primeira Aula: Revolução Mexicana e Muralismo
3.2.1. Data: 11/10/2021 - 2º Horário - 50 min
3.2.2. Contextualização e discussão sobre a Revolução Mexicana.
3.2.3. Muralismo – o movimento artístico relacionado com a revolução mexicana.
3.2.4. Material de apoio:
3.2.4.1. Doc. I – Vídeo: Grandes”: Muralistas Mexicanos - Los Três Grandes
3.2.4.2. Imagem: Doc. II – Seção do lado direito do Mural “Do Porfirismo à Revolução”
3.2.4.3. https://ideaspresentes.files.wordpress.com/2014/01/porfirio1.jpg
3.2.4.4. Imagem: Doc. III – Seção do lado esquerdo do Mural “Do Porfirismo à Revolução” https://www.thpanorama.com/img/images/las-6-etapas-de-la-revolucin-mexicana-y-sus-protagonistas.jpg
3.3. Segunda Aula: Análise de Fonte - Imagem
3.3.1. Data: 12/10/2021 - 3º Horário - 50 min
3.3.2. Atividade avaliativa de análise documental em grupo (atividade preparatória para o debate que acontecerá na próxima aula).
3.3.3. Material de apoio:
3.3.3.1. Documento que será analisado: Doc. IV – Seção central do Mural “Do Porfirismo à Revolução”: https://ideaspresentes.files.wordpress.com/2014/01/porfirio3.jpg
3.3.4. Dinâmica:
3.3.4.1. A divisão dos grupos e a criação das salas no Google Meet serão realizadas previamente. O material de orientação será disponibilizado no Chat durante a aula: Atividade avaliativa de análise documental
3.3.4.2. A atividade avaliativa será elaborada no Padlet.
3.4. Terceira Aula: Debate
3.4.1. Data: 13/10/2021 - 2º Horário - 50 min
3.4.2. Debate com a turma permitindo que os estudantes percebam a construção do conhecimento histórico e os coloque como sujeitos ativos do processo de aprendizagem.
3.4.3. Debate: Abrir o padlet com as respostas dos grupos e mediar o debate: Perguntar sobre a atividade: O que vocês acharam da atividade? Tiveram diferentes leituras da fonte dentro do grupo? Trabalhar com os estudantes a noção do contexto retratado na fonte, as influências e vivências do autor e o contexto de produção da obra, mostrando a relação que existe entre a aula que assistirem com a análise de fonte; Pensar que a fonte não é um objeto neutro, ele carrega as vivências e pensamentos do autor; Atentar os estudantes para as diferentes interpretações da fonte dentro de sala e dentro dos próprios grupos, que é comum na análise histórica a diversidade de abordagem sobre um tema; Lembrar que fizeram uma análise básica do trabalho do historiador.
4. Atividades de apoio
4.1. Revisão do contéudo: Flashcards Revisão - Revolução Mexicana e Muralismo | Quizlet
4.2. Feedback: Feedback Aula - Revolução Mexicana e Muralismo - Google Jamboard
4.3. As atividades de apoio serão realizadas de forma assíncrona e as orientações serão postadas no Google Classroom.
4.4. Jogo da Forca
5. Recursos pedagógicos:
5.1. Google Meet (local da aula remota), Google Classroom (para armazenar material de apoio), slides para apresentação do material, padlet para realização da atividade avaliativa.
6. Conteúdo programático:
6.1. Revolução Mexicana
6.2. Muralismo - Movimento Artístico
7. Atividades avaliativas:
7.1. Atividade em grupo
7.1.1. Valor da atividade: 20,0
7.2. Atividade avaliativa em grupo acontecerá durante a aula síncrona no padlet: Padlet: Atividade avaliativa de análise documental:
7.3. Atividades individuais:
7.3.1. Valor de cada atividade: 5,0
7.3.2. Atividade avaliativa 1: Quiz - Revolução Mexicana e Muralismo
7.3.3. Atividade avaliativa 2: Caça palavras - Revolução Mexicana e Muralismo
7.3.4. As atividades serão realizadas nas aulas assíncronas. Com data de entrega a combinar.