1. Gardner propone que los profesores se valgan de una metodología amplia, que incluya ejercicios y actividades que impliquen los ocho tipos de inteligencia, estos tipos son:
1.1. Inteligencia Lógico Matemática
1.1.1. Es la sensibilidad y capacidad para discernir los esquemas numérico lógico; manejar cadenas de razonamiento largas
1.1.2. Capacidad para el cálculo matemático y el pensamiento numérico.
1.1.3. Científico, matemático.
1.2. Inteligencia espacial
1.2.1. Es la capacidad para percibir con precisión el mundo visual y espacial y la habilidad para efectuar transformaciones en las percepciones iniciales que se hayan tenido.
1.2.2. Habilidad para razonar acerca del espacio y sus dimensiones.
1.2.3. Artista, Arquitecto.
1.3. Inteligencia músical
1.3.1. Es la habilidad para producir y apreciar ritmo, tono y timbre; apreciación de las formas de expresión musical.
1.3.2. Sensibilidad para la música.
1.3.3. Compositor, persona que toca instrumentos.
1.4. Inteligencia corporal y Cinestésica
1.4.1. Es la habilidad para controlar los movimientos del cuerpo y manejar objetos con destreza.
1.4.2. Habilidad para usar los movimientos del cuerpo como medio de expresión.
1.4.3. Atleta, bailarín y escultor.
1.5. Inteligencia interpersonal
1.5.1. Es la capacidad para discernir y responder de manera adecuada a los estados de ánimo, los temperamentos, las motivaciones y los deseos de otras personas.
1.5.2. Empatía y habilidad para entender a los demás.
1.5.3. Señales sociales por ejemplo los gestos y las expresiones sociales.
1.6. Inteligencia intrapersonal
1.6.1. Es el acceso a los sentimientos propios y habilidad para discernir las emociones íntimas, conocimientos de la fortaleza y las debilidades propias.
1.6.2. Habilidad para entenderse uno mismo.
1.6.3. símbolos del yo por ejemplo en los sueños o las creaciones artísticas.
1.7. Inteligencia Naturalista
1.7.1. Tiene que ver con la naturaleza, crianza, clasificación, tiene una mayor sensibilidad a la naturaleza, la capacidad para cuidar a animales e interactuar con ellos.
1.7.2. Habilidad para observar, clasificar y identificar los miembros de un grupo o especie en el mundo natural.
2. Referencias
2.1. Bertrand Regader (s.f.) La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner. Psicología y Mente. Recuperado de: La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner
2.2. Unir La Universidad en Internet (20 / 09 / 2019) Howard Gardner y las inteligencias múltiples: de la inteligencia a las inteligencias y la creatividad. Recuperado de: Howard Gardner y las inteligencias múltiples | UNIR México
3. Lesly Raquel Hernández García
3.1. ID: 000117643
4. Inteligencia
4.1. Saber elegir lo mejor, discutir, analizar, deliberar y dar un veredicto con un resultado efectivo
4.1.1. Depende del estímulo adecuado del ambiente
4.1.1.1. Envejese por falta de estos estimulos
4.1.1.1.1. Ventana de oportunidades