Gêneros textuais literários de base oral: as estratégias de ensino e a formação leitora

1. A sala de aula é um espaço adequado para o desenvolvimento do gosto pela literatura.

2. A leitura de textos literários permite o leitor viajar ao imaginário...

3. A literatura é a porta para variados mundos que nascem das várias leituras que dela se fazem. (LAJOLO, 2010)

4. "É impossível não se comunicar verbalmente por algum gênero". (MARCUSCHI, 2008)

5. A interação verbal se organiza no tripé: linguagem, paralinguagem e cinésia.

6. Literatura Infanto-juvenil

6.1. Apresentação de trabalho com base na oralidade. O grupo que apresentou o trabalho é composto por: Alessandra, Cristiane e Veríssimo

6.1.1. O grupo

7. Secundarização do texto literário no livro didático.

8. "Os gêneros do discurso são historicamente constituídos pela práxis linguística dos sujeitos, a fim de atender suas diversas esferas de interação". (BAKHTIN, 1992)

8.1. Trabalhar um gênero discursivo em sala de aula envolve, além do estudo das características linguísticas e textuais, o conhecimento do seu funcionamento social.

9. A multimodalidade discursiva na atividade oral.

9.1. Quando falamos, usamos não só a voz mas também o corpo, pois fazemos gestos, manuseios de cabeça, entre outros movimentos.

10. Sequência didática permite a sistematização do conhecimento e possibilita ao aluno desenvolver capacidades necessárias para a compreensão e produção dos gêneros de texto.

10.1. Apresentação de uma excelente proposta de Sequência Didática, com foco no trabalho dos gêneros textuais.