1. ORIGEN
1.1. CONSTITUCIÓN 1812
1.1.1. 3 FASES
1.1.1.1. EMERGENCIA
1.1.1.1.1. 1812-1814
1.1.1.1.2. 1820-1823
1.1.1.2. CONSTITUCIÓN
1.1.1.2.1. 1837-1857
1.1.1.3. ACABADO O PERFECCIONAMIENTO
1.1.1.3.1. 1970-PRESENTE
2. RECIBE CONSEJO DE
2.1. OCDE
2.1.1. POLÍTICAS EDUCATIVAS
2.1.1.1. CALIDAD EDUCATIVA
2.1.1.2. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
2.1.1.3. PROSPERIDAD
2.2. UE
2.2.1. POLÍTICAS EDUCATIVAS
2.2.1.1. APRENDIZAJE ADULTOS
2.2.1.2. CENTROS ESCOLARES
2.2.1.3. EDUCACIÓN PRIMERA INFANCIA, SUPERIOR Y FORMACIÓN PROFESIONAL
2.2.2. MARCOS EUROPEOS
2.2.2.1. ET2020
2.2.2.1.1. OBJETIVOS
2.2.2.2. 2006/962/CE
2.2.2.2.1. COMPETENCIAS
2.2.2.3. 2018/C189/01
2.2.2.3.1. COMPETENCIAS
2.3. UNESCO
2.3.1. INTRODUJO LAS COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE
2.3.1.1. APRENDER A CONOCER
2.3.1.2. APRENDER A HACER
2.3.1.3. APRENDER A SER
2.3.1.4. APRENDER A CONVIVIR
3. LEYES EDUCATIVAS
3.1. LGE (1970)
3.1.1. ROMPE CON LA EDUCACIÓN DUAL
3.1.2. INCLUSIÓN DE MUJERES EN EDUCACIÓN (1910)
3.1.3. PARTICIPACIÓN DE PADRES Y PROFESORES
3.1.4. SISTEMA OBLIGATORIO Y COMÚN (EGB EN 3 CURSOS
3.1.5. DOS OPCIONES DESPUÉS DE EGB
3.1.5.1. BACHILLERATO (BUP, 3 CURSOS)
3.1.5.1.1. COU (1 CURSO)
3.1.5.1.2. FORMACIÓN PROFESIONAL DE SEGUNDO GRADO
3.1.5.2. FORMACIÓN PROFESIONAL DE PRIMER GRADO
3.2. LODE (1985)
3.2.1. PLURALISMO Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN
3.2.2. ENSEÑANZA PÚBLICA E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
3.2.3. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS DOCENTES
3.2.4. DOS MODELOS DE CENTRO EDUCATIVO
3.2.4.1. SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS
3.2.4.1.1. CENTROS PÚBLICOS
3.2.4.1.2. CENTROS CONCERTADOS
3.2.4.2. SOSTENIDOS CON CAPITAL PRIVADO
3.2.4.2.1. CENTROS PRIVADOS
3.3. LOGSE (1990)
3.3.1. PARTICIPACIÓN, EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
3.3.2. OBJETIVO DE OFRECER UNA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE CALIDAD
3.3.3. ESCOLARIZACIÓN OBLIGATORIA HASTA LOS 16 AÑOS
3.3.4. 3 ETAPAS EDUCATIVAS
3.3.4.1. EDUCACIÓN INFANTIL (NO OBLIGATORIA, HASTA LOS 6 AÑOS)
3.3.4.2. EDUCACIÓN PRIMARIA (6 CURSOS)
3.3.4.3. EDUCACIÓN SECUNDARIA (4 CURSOS)
3.3.4.3.1. DOS OPCIONES DESPUÉS DE SECUNDARIA
3.4. LOE (2006)
3.4.1. EDUCACIÓN DE CALIDAD INDEPENDIENTEMENTE DEL SECTOR SOCIAL
3.4.2. FLEXIBILIDAD Y EDUCACIÓN A LA DIVERSIDAD
3.4.3. ORIENTACIÓN Y EQUIDAD
3.4.4. APARECEN LAS COMPETENCIAS CLAVE (BÁSICAS) EN EL CURRÍCULO POR PRIMERA VEZ
3.4.5. OBJETIVOS UE
3.4.5.1. MEDIDAS PARA MEJORAR CALIDAD EDUCATIVA
3.4.5.1.1. CAPACITACIÓN PROFESORADO
3.4.5.1.2. INVERTIR EN RECURSOS HUMANOS
3.4.6. ESTRUCTURA
3.4.6.1. ENSEÑANZA Y ETAPAS
3.4.6.2. ATENCIÓN Y RECURSOS
3.4.6.3. FORMACIÓN DEL PROFESORADO
3.4.6.4. TIPOS DE CENTRO
3.4.6.5. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
3.4.6.6. EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
3.4.6.7. INSPECCIÓN EDUCATIVA
3.4.6.8. RECURSOS ECONÓMICOS
3.5. LOMCE (2013)
3.5.1. REGULACIÓN DE ELEMENTOS PARA PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
3.5.2. COMPETENCIAS
3.5.3. CONTENIDOS
3.5.4. METODOLOGÍA
3.5.5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
3.5.6. ESTÁNDARES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
3.5.7. OBJETIVOS DE CADA ETAPA
3.5.8. PMAR PARA ALUMNADO CON DIFICULTADES
3.5.9. ORGANIZACIÓN DE ASIGNATURAS
3.5.9.1. TRONCALES
3.5.9.2. ESPECÍFICAS
3.5.9.3. DE LIBRE CONFIGURACIIÓN AUTONÓMICA (SOLO EN CCAA CON LENGUAS COOFICIALES)
3.5.10. COMPETENCIAS CLAVE A NIVEL ESTATAL
3.5.10.1. COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
3.5.10.2. COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
3.5.10.3. COMPETENCIA DIGITAL
3.5.10.4. APRENDER A APRENDER
3.5.10.5. COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS
3.5.10.6. SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR
3.5.10.7. CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES
3.6. LOMLOE (2020)
3.6.1. EDUCACIÓN AFECTADA POR LA COVD-19
3.6.2. APRENDIZAJE ONLINE O SEMIPRESENCIAL
3.6.3. PLAN DE CONTINGENCIA PARA GARANTIZAR DERECHO A LA EDUCACIÓN EN SITUACIÓN DE EMERGENCIA
3.6.4. ELIMINACIÓN CLASIFICACIÓN ASIGNATURAS LOMCE Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
3.6.5. EDUCACIÓN INCLUSIVA
3.6.6. NECESIDAD DE ACTUALIZAR EL SISTEMA EDUCATIVO ANTE SITUACIONES SOCIALES COMO
3.6.6.1. CAMBIO CLIMÁTICO
3.6.6.2. IGUALDAD DE GÉNERO
3.6.6.3. EDUCACIÓN VIAL
3.6.6.4. TIC
3.6.6.5. PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
3.6.7. CLASIFICACIÓN DE ENSEÑANZAS
3.6.7.1. ENSEÑANZAS BÁSICAS
3.6.7.2. ENSEÑANZA SECUNDARIA POSTOBLIGATORIA
3.6.7.3. EDUCACIÓN SUPERIOR
3.6.8. CAMBIOS ORGANIZACIÓN ACADÉMICA Y ORIENTACIÓN
3.6.8.1. ESO
3.6.8.1.1. ASIGNATURA VALORES
3.6.8.1.2. PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
3.6.8.1.3. MEDIDAS DE REFUERZO Y APOYO
3.6.8.2. BACHILLERATO
3.6.8.2.1. MODALIDAD BACHILLERATO GENERAL
3.6.8.2.2. ASIGNATURAS COMUNES Y DE MODALIDAD (GOBIERNO) Y OPTATIVAS (CCAA)
3.6.8.2.3. ATENCIÓN A LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL
3.6.8.2.4. ASIGNATURAS A DISTANCIA O EN OTRO CENTRO
3.6.8.3. FP
3.6.8.3.1. MODIFICACIÓN CONDICIONES DE ACCESO
3.6.8.3.2. OFERTAS ESPECÍFICAS PARA ALUMNADO NEE
3.6.8.3.3. PROGRAMAS ESPECÍFICOS PARA MAYORES DE 17 AÑOS SIN CUALIFICACIÓN