Sistema Familiar

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Sistema Familiar por Mind Map: Sistema Familiar

1. Aspectos como a autonomia, controlo, suporte e autoridade têm que ser renegociados, visando as capacidades, competências e necessidades do adolescente ao longo desta fase de desenvolvimento, focando na preparação da saída dos filhos do sistema familiar.

2. A adolescência é um período do desenvolvimento que se caracteriza por intensas transformações em diferentes dimensões da vida.

2.1. O adolescente tem que resolver internamente e externamente as tarefas que se prendem com a modificação da relação com os pais, a modificação da relação com os pares, e a modificação da relação com o corpo e a construção de uma identidade própria.

3. Para além deste prolongamento, e embora se confunda por vezes com uma última sub-etapa da adolescência, tem vindo a ser definida uma nova etapa do desenvolvimento, a adultez emergente, distinta dos períodos desenvolvimentais da adolescência e da adultez, que decorre entre os 18 e os 25 anos de idade e é marcada predominantemente pela exploração da identidade, pela instabilidade, e pela percepção de inúmeras possibilidades (Arnett, 2004).

4. Para além dos vínculos e das interacções, as famílias definem-se pela forma como dão significado às relações interpessoais.

5. Cilco de vida familiar

5.1. O ciclo vital pode ser definido como o percurso da família ao longo do tempo, pontuado por uma sequência previsível de acontecimentos que conduzem a transformações na organização familiar.

5.1.1. Segundo Relvas (2006), as etapas são

5.1.1.1. 1/ formação do casal

5.1.1.2. 2/ família com filhos pequenos

5.1.1.3. 3/ família com filhos na escola

5.1.1.4. 4/ família com filhos adolescentes

5.1.1.5. 5/ família com filhos adultos

6. Definição Sistemica de Familia

6.1. A partir dos conceitos fundamentais da perspectiva sistémica podemos definir família como um sistema auto-organizado, social e aberto.

6.2. Uma família constitui um grupo de indivíduos que para além dos laços legais ou biológicos, desenvolvem entre si, de forma sistemática e organizada, interacções particulares que lhe conferem individualidade grupal e autonomia.

7. O verdadeiro valor do conceito de ciclo vital não é saber o que é normal ou esperado em cada fase, mas sobretudo reconhecer que as famílias sentem dificuldades e muitas vezes desenvolvem problemas nas transições do ciclo vital. Nichols e Schwartz (2006).

8. Família com filhos

8.1. Ao ciclo vital da família podemos delimitar um ciclo intermédio caracterizado pela presença dos filhos, que começa pelo seu nascimento e vai até à sua saída da casa paterna.

8.1.1. Esse ciclo intermédio contém três etapas distintas:

8.1.1.1. família com filhos pequenos;

8.1.1.2. família com filhos na escola;

8.1.1.3. família com filhos adolescentes

8.1.1.3.1. O desenvolvimento adolescencial é, no fundo, um processo de autonomização e diferenciação fundamentalmente em relação aos pais e à família de origem.

9. Em qualquer uma destas etapas, as tarefas familiares organizam-se de forma geral em torno do desenvolvimento, protecção, educação e socialização dos filhos, adaptando- se às especificidades de cada uma destas fases, que se prendem com as características do desenvolvimento da criança ou adolescente e com as necessidades educativas decorrentes.

10. A adolescência, enquanto fase da vida, tem surgido fortemente valorizada nos discursos co-construídos pelos indivíduos, pelas famílias e pela sociedade, muito embora neste discurso se sublinhem mais frequentemente as possíveis fatalidades do que as emergentes possibilidades inerentes a esta etapa do desenvolvimento.

10.1. E por vezes muito antes, da chegada do indivíduo a esta fase, já se adivinham no discurso de todos as possíveis dificuldades e riscos, numa antecipação que por vezes se constitui uma profecia que se chega mesmo a verificar.

11. As crianças NÃO são os únicos membros da família que estão a crescer e a mudar.

11.1. Nesta etapa da vida familiar torna-se também uma tarefa importante a recentração dos pais na sua vida conjugal e profissional e uma redefinição da parentalidade inerente ao processo de separação/individuação dos filhos adolescentes.

12. Outra tarefas desta etapa, diz respeito a uma mudança na relação com as gerações mais velhas, os Avós

12.1. em alguns casos em um movimento de reaproximação relacionado com necessidades de suporte e protecção.

13. Sistema extra-familiar

13.1. A autonomização do adolescente na procura de uma identidade própria faz-se através de uma separação em relação à família, primeiro psíquica e depois física.

13.2. Nesse processo o adolescente muda a quantidade e a qualidade das suas relações sistemas extra-familiares, e a família, em movimento de abertura, tem que renegociar as suas relações com o contexto.

13.2.1. Cresce a importância do papel dos amigos e do grupo de iguais. Assiste-se a um jogo de entrada/saída de pessoas, valores, normas e interesses.