1. 2002
1.1. Regulamentação da Política Nacional de Educação Ambiental;
1.1.1. Objetivo de Fortalecer o Sistema Nacional do Meio Ambiente ( MEC e Ministério do Meio Ambiente - responsáveis e transversalidade da Educação Ambiental;
2. 2004
2.1. Reunião em Goiânia;
2.2. Compromisso de Goiânia;
2.3. Selou Pacto entre Estados e Municípios;
2.4. Nasce o orgão gestor da Política Nacional da Educação Ambiental;
2.4.1. Estimula a gestão participativa da Educação;
2.4.2. Articula ações formativas (intercâmbios);
2.5. Enraizar a Educação Ambiental em todo o Brasil;
3. Desenvolvimento Sustentável:
3.1. Década da educação para o desenvolvimento Sustentável-2005 a 2014;
3.1.1. Degradação dos Recursos Naturais;
4. Metas Prioritárias do Milênio:
4.1. Estratégia Nacional para o desenvolvimento Sustentável:
4.2. O modelo econômico atual não garante sobrevivência de todos os seres vivos;
4.3. A Educação é a ferramenta para o desenvolvimento Sustentável;
4.4. A Educação Ambiental deve abordar as relações do homem com o meio ambiente;
5. Educação ambiental no Brasil
5.1. Década de 80;
5.2. Constituição Federal de 1988, Artigo 225 §1º, inciso VI;
5.2.1. " Promover Educação Ambiental em todos os níveis de ensino e conscientização pública para preservação do Meio Ambiente."
5.3. Materialização do Direito Ambiental; Lei 9.795/99
6. Projetos em Educação Ambiental:
6.1. Cada Local uma realidade;
6.2. Planejamento para o projeto: Local- Escola, Bairro, Cidade;
6.3. Diagnosticar no Projeto o Problema: O que será resolvido?
6.4. Resultado do Diagnóstico: Discutir com os envolvidos o que será feito;
6.5. O Projeto em Si: Sabendo o que será desenvolvido, responder as questões: O que farei?, Por quê vou fazer?, Como vou fazer?;
6.6. Respostas: Embasam o projeto escrito!
6.7. Modelo de Estrutura de Projeto: Título, objetivo, justificativa, tempo de duração, público alvo, atividades a serem desenvolvidas, conclusão;
6.7.1. Com a Conclusão: Forma de avaliação, ações futuras, e formas de divulgação dos resultados;
6.8. Resultados: Devem ser sempre divulgados, de forma abrangente a todos os envolvidos (alunos, sociedade).
6.9. Divulgação: Reuniões, palestras, jornais, internet, blogs, etc.
7. Conceito de direito Ambiental:
7.1. " Conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e biológica, que permite, obriga e rege a vida em todas as suas formas."
7.2. Lei 6.938/1981
8. Classificação: Ambiente Natural - A água, o ar, o solo, a flora e a fauna, e o equilíbrio dinâmico entre todos os seres vivos e o local onde vivem.
8.1. Ambiente Artificial - Está relacionado ao meio urbano, sendo o espaço construído.
8.2. Ambiente Cultural - Descreve a história de um povo, sendo integrado pelo patrimônio artístico, paisagístico, arqueológico , turístico, etc.
8.3. Ambiente Laboral ou do Trabalho - O ambiente onde as pessoas realizam suas atividades de trabalho, sejam elas remuneradas ou gratuitas. As palavras-chave são salubridade e saúde físico-psíquica.
9. Surgimento da Educação Ambiental.
9.1. Fenômeno característico da segunda metade do século xx;
9.2. Surgiu basicamente como uma das "estratégias" que o homem põe em marcha para fazer frente aos problemas;
9.3. No início dos anos 70, o governo sueco apresentou à ONU, uma proposta para a realização de uma Conferência Mundial sobre o Meio Ambiente Humano;
9.3.1. O que de fato só veio a ocorrer em junho de 1972 em Estocolmo;
9.3.1.1. Segundo os objetivos de Estocolmo, era necessário:
9.3.1.1.1. -Estabelecer um programa internacional de educação sobre o meio ambiente;
9.3.1.1.2. Com enfoque interdisciplinar e com caráter escolar e extraescolar;
9.3.1.1.3. Brasil cria o (PIEA) PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL;
9.3.1.1.4. Promover intercâmbio de informações, a investigação, a formação, a elaboração de materiais educativos;
9.3.1.1.5. Estratégias Globais para proteção do meio ambiente e dos recursos naturais;
9.3.1.1.6. UNESCO é o organismo da ONU, responsável pela divulgação e realização da Educação Ambiental;
9.3.1.1.7. O HOMEM É RESPONSÁVEL PELA DEGRADAÇÃO DO MEIO AMBIENTE; ( Educação a longo prazo).
10. Princípios e Estratégias de Educação Ambiental:
10.1. A educação ambiental deve ser trabalhada objetivando o aprender a conhecer as leia naturais e os problemas ambientais;
10.1.1. totalidade;
10.1.2. processo contínuo e permanente;
10.1.3. enfoque interdisciplinar;
10.1.4. As principais questões ambientais em escala pessoal, local, regional;
10.1.4.1. Situações ambientais atuais e futuras;
10.1.4.2. Insistir no valor e na necessidade de cooperação local, nacional e internacional para prevenir e solucionar problemas ambientais;
10.2. Dinâmicas de grupo;
10.3. Aulas de campo como ações estratégicas;
10.4. Música como ação estratégica;
10.5. Atividades Lúdicas e artísticas;
11. Conceito Histórico:
11.1. Política Nacional de Educação Ambiental:
11.2. Inclui a Educação Ambiental em todo ensino;
11.3. Lei 9.795/99
11.4. Acelerar a institucionalização da educação ambiental;
12. Desafios na Educação Ambiental
12.1. Conscientização: Ser Humano, sociedade;
12.1.1. Principais Responsáveis pela degradação Ambiental;
12.1.2. Sensibilização para melhorar a qualidade de vida;
12.1.2.1. Disseminar conhecimentos;
12.1.2.1.1. Reestruturar Práticas Pedagógicas;
12.1.3. Papel da Educação ambiental, desempenhar um papel decisivo na preparação de alunos;
12.1.4. Incorporação de Estratégias:
12.1.4.1. Educação Ambiental em todos os níveis;
12.1.4.2. Ensino Básico (família)
12.1.4.3. Ensino Fundamental (amigos e família);
12.1.4.4. Ensino Médio (família e sociedade);
12.1.4.5. Ensino Superior (família e local de trabalho);