الوحدة الأولى

1. الدرس الثالث: الثقافة الإسلامية والمعاصرة

1.1. مصدرها الاساسي الوحي الرباني

1.2. عمقها التاريخي وثراؤها الحضاري

1.3. القدرة على جمعها بين الثبات والتطور

1.4. نظرتها الشمولية وتوازنها المعتدل

1.4.1. هناك توازن بين العبادة والعمل

1.4.2. بين ابتغاء الدنيا وابتغاء الاخرة

1.5. توافقها مع العقل والفطرة والعلم

1.5.1. -تدعو الى طلب العلم وتكرم اهله

1.5.2. حرره من التبعية والتقليد بلا تفكير

1.6. انسانية أصولها وأخلاقية مبادئها

1.7. علاقة الثقافة الاسلامية بالثقافات الأخرى

1.7.1. علاقة الثقافة الاسلامية بالثقافات الاخرى

1.7.1.1. تحرير الأمم والشعوب من الخرافات الوثنية في ثقافتهم

1.7.1.2. ترجمة كثير من العطاء العلمي للأمم الأخرى

1.7.2. تأثير الثقافة العربية في النهضة الأوروبية

1.7.2.1. نقلت الكثير من المؤلفات العلمية الإسلامية

1.7.2.2. عكف علماؤهم على دراسة الآثار العلمية لعلماء المسلمين

1.8. علاقات الثقافة الاسلامية بالثقافة الغربية المعاصرة

1.8.1. الموقف الاول الصد والاعتراض

1.8.1.1. الجانب الديني

1.8.1.2. الجانب العلمي والحضاري

1.8.2. الموقف الثاني الانفتاح والانبهار

1.8.2.1. الجانب الاجتماعي والحضاري

1.8.2.2. الجانب الاخلاقي

1.8.3. الموقف الثالث الاستفادة والانتقاء

2. الدرس الرابع: مظاهر الضعف الثقافي عند المسلمين

2.1. مظاهر الضعف الثقافي عند المسلمين :

2.1.1. الجمود والتاخر الحضاري والثقافي

2.1.2. الانفتاح غير المنضبط على الثقافات الاجنبية

2.1.3. الضعف العلمي والتقني

2.1.4. ضعف البحث العلمي

2.1.5. المظاهر الفكرية والنفسية للضعف الثقافي لدى بعض المسلمين

2.2. أسباب الضعف الثقافي لدى المسلمين :

2.2.1. الانحراف عن مصادر التلقي الصحيحة

2.2.2. الجهل بالاسلام وانتشار البدع

2.2.3. الضعف العلمي وتعطيل العقل

2.2.4. التعصب المذهبي والاختلاف والفرقة

2.2.5. الافتتان بالحضارة المادية الغربية والهزيمة النفسية امامها

2.2.6. تهميش دور المرأة ورسالتها الحضاريه

2.3. سبل علاج ضعف فاعلية الثقافة الاسلامية :

2.3.1. العودة الى اعتماد المصادر الصحيحة للتلقي في شتى المعارف والعلوم

2.3.2. الاهتمام بحركة البحث العلمي

2.3.3. تحرير العقل

2.3.4. تعزيز الهوية والانتماء الاسلامي

2.3.5. اعداد وصياغة المشروع الحضاري المستقبلي

2.3.6. اصلاح التعليم في مؤسساتنا التعليمية

2.3.7. الاعتزاز بتراثنا و ثقافتنا

3. الدرس الأول: الثقافة الإسلامية وتعريفها والمصطلحات الأخرى

3.1. تعريف الثقافة

3.1.1. التعريف اللغوي : ترد كلمة الثقافة ومشتقاتها في اللغة العربية على معان عدة

3.1.1.1. الحذق والفطنه وسرعة اخذ العلم وفهمه

3.1.1.2. الاخذ والادراك والظفر

3.1.2. التعريف الاصطلاحي للثقافة : جملة العلوم والمعارف والفنون التي يطلب الحذق بها المصطلحات الكبرى ذات الصله بالثقافة

3.2. الدين

3.2.1. الدين اصطلاحا : هو وضع إلهي سائق لذوي العقول السليمة الى الصلاح في الحال والفلاح

3.3. الحضارة

3.3.1. الحضارة اصطلاحا : هي جملة مظاهر الرقي العلمي والفني والادبي والاجتماعي التي تنتقل من جيل الى جيل في مجتمع

3.4. العلم

3.4.1. الدلالة اللغوية : هو إدراك الشيء على حقيقته إدراكا جازما وهو نقيض الجهل

3.4.2. الثقافة أشمل من العلم لأنها غير محدودة في جهة موضوعية واحدة، بل هي واسعة تشمل جملة من العلوم والمعارف والأفكار والمبادئ

3.4.3. الثقافة تشتمل على الأفكار المتنقله عبر الأجيال والسلوكيات المبثوثة في المجتمعات والضوابط والمبادئ المتأصله في القلوب والنفوس

3.4.4. الثقافة تتطور من حلال التفاعل الاجتماعي وتتأثر بالتطور الحضاري

4. الدرس الثاني: الثقافة الإسلامية تعريفها ومصادرها و اهدافها

4.1. الثقافة الاسلامية

4.1.1. العلم بمنهج الاسلام الشمولي في القيم، والنظم، والفكر، ونقد التراث الانساني فيها

4.2. التعريف الاصطلاحي للثقافة الإسلامية

4.2.1. جملة العقائد والتصورات والتشريعات والمبادئ والقيم والعادات والعلوم والمعارف التي تشكل الفرد وهويته وفق اسس الاسلام وضوابطه

4.3. منهجها

4.3.1. الشمول

4.3.2. التأصيل

4.3.3. النقد

4.3.4. المقارنة

4.4. مصادرها

4.4.1. القران الكريم

4.4.2. السنة المطهرة

4.4.3. التراث الاسلامي

4.4.4. الجهود والخبرات الإنسانية النافعة

4.5. اهدافها

4.5.1. - ابراز النظرة الشمولية للإسلام بوصفه كلام مترابطا اساسه التوحيد والتخلص من النظرة الجزئية للإسلام

4.5.2. تعميق انتماء المسلم للإسلام وربطه بكتاب الله

4.5.3. جعل صلته بدينه صلة ايمان حي وتطبيق واع في الخلق والسلوك والفكر

4.5.4. 4- تحصينه اعتقادا وفكرا وسلوكا من التيارات الفكرية الغازية المعارضة للإسلام

4.5.5. تجلية موقف الاسلام من قضايا العصر

4.5.6. بيان تفوق الاسلام في كافة شئون الحياة

4.5.7. اعطاء صورة وافيه عما صنعه الاسلام في حياة الانسان

4.5.8. - تشخيص حال الامه في مجال الفكر, والسلوك

4.6. اهميتها

4.6.1. ضرورة وجود للفرد المسلم في عصر الصراع الايديولوجي

4.6.2. ضرورة لاتخاذها سلاحا قويا بمحاربه الاحتلال الثقافي والغزو الفكري ضرورة لاتخاذها معيارا نقديا في يد الداعية المسلم

4.6.3. ضرورة لتقديم الفكر الاسلامي الاصيل للعالم كله

4.6.4. ضرورة الحفاظ على ذاتية المسلم وهويته فكرا وسلوكا

4.6.5. ضرورة لوضع الامه الإسلامية في المكان اللائق الذي كانت فيه ايام مجد الاسلام وعزه صلتها بالعلوم الإنسانية الاخرى

4.6.5.1. علوم القران

4.6.5.2. علوم الحديث

4.6.5.3. علم العقيدة

4.6.5.4. علم الفقه