1. Teorias
1.1. Teoria del desarrollo psicosocial de Erikson
1.2. Teoria del aprendizaje de Jean Piaget
1.3. Teoria sociocultural de Vigotsky
1.4. Teoria del aprendizaje social de Albert Bandura
1.5. Condicionamiento operante de Skinner
2. Biologico
2.1. Infancia
2.1.1. Infancia y niñez 0-2 años
2.1.2. Primera infancia 3-5 años
2.1.3. Segunda infancia o media 6-11 años
2.2. Adolescencia
2.2.1. Pubertad 12-14 años
2.2.1.1. Cambios hormonales
2.2.1.2. Maduración sexual
2.2.2. Adolescencia Media 15-16 años
2.2.3. Adolscencia tardia 17-20 años
2.2.3.1. Independencia aceptacion de valores desde un punto de vista propio
2.2.3.2. Imagen corporal identificacion y aceptacion
2.2.3.3. Amistades se consolidan, hay mas intimidad
2.3. Desarrollo estructural (Bogen 1976)
2.3.1. Fisico
2.3.1.1. Neuronas
2.3.2. Quimico
2.3.2.1. Sinapsis
3. Psicológico
3.1. Nivel de desarrollo de Kohlberg
3.1.1. Nivel pre-convencional
3.1.1.1. Obediencia y castigo
3.1.1.2. Individualismo e intercambio
3.1.2. Nivel Convencional
3.1.2.1. Relaciones interpersonales
3.1.2.2. Orden social
3.1.3. Nivel Posconvencional
3.1.3.1. Contrato Social
3.1.3.2. Principios universales
4. Social
4.1. Familia
4.1.1. Las primeras interacciones son con los padres el apego emocional o impronta
4.2. Amigos
4.2.1. Prefencias del mismo sexo
4.2.2. Infancia mas redes de amigos
4.2.3. Adolescencia grupo de amigos se reduce