Внедрение в учебный процесс цифровой технологии Блума.

1. 1) Понимание:

1.1. Описание: Преобразование материала из единой формы выражения в другую, интерпретация материала

1.2. Действия учащегося: Объяснение фактов, правил, принципов; Преобразование словесного материала в математические выражения

1.3. Используются: дополнительные опции цифровых технологий

2. 2) Синтез

2.1. Описание: умения комбинировать элементы, чтобы получить целое, обладающее новизной

2.2. Действия учащегося: написание сочинения, выступления или доклада. Предложение проведения эксперимента или других действий

2.3. Используются: информационные технологии, инструменты и приложения для совместной работы, создания цифровых артефактов

3. 3) Анализ

3.1. Описание: умение разбить материал на составляющие так, чтобы ясно выступала структура

3.2. Используются: информационные технологии, инструменты, приложения для совместной работы

3.3. Действия учащегося: вычисление частей целого; выявление взаимосвязи между частями; способность увидеть ошибки

4. 4) Применение

4.1. Описание: умение использовать изученный материал в конкретных целях и условиях

4.2. Используются: дополнительные опции цифровых технологий

4.3. Действия учащегося: применение законов, теорий и конкретных или практических условиях

5. 5) Оценка

5.1. Описание: умение оценивать значение того или иного материала в конкретных ситуациях

5.2. Действия учащегося: оценивание логики построения письменного текста; оценивание соответствие выводов имеющегося данным

5.3. Используются: информационные технологии, инструменты и приложения для совместной работы, создание цифровых артефактов

6. 6) Знание

6.1. Описание: запоминание и воспроизведение изученного материала - от конкретных фактов до целостной теории

6.2. Действия учащегося: воспроизведение терминов, фактов, методов, основных понятий, правил, принципов

6.3. Используются: электронные книги, различные редакторы, инструменты для создания заметок