FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

1. Educação

1.1. É um processo contínuo de desenvolvimento humano

1.2. Concepções naturalistas/inatistas

1.3. Concepções pragmáticas

1.4. Concepções espiritualistas

1.5. Concepções culturalistas

1.6. Concepções ambientalistas

1.7. Concepções interacionistas

2. Século XVII

2.1. Pedagogia realista

2.1.1. René Descartes, João Amos Comênio.

2.2. Iluminismo

2.2.1. Tendência liberal e laica

2.3. Emanuel kant

3. Educação não formal

3.1. Bibliotecas, museus, planetários, entre outros.

4. Educação formal

4.1. Instituições de ensino básico e superior

5. Século XIX

5.1. Positivistas

5.1.1. Comte

5.2. Idealistas

5.2.1. Fichte, Schelling e Aegel.

5.3. Materialistas

5.3.1. Feuerbach

5.4. Socialistas

5.4.1. Karl Marx, Frierich Engels, Antonio Gramsci, Anton Makarenko.

6. Século XX

6.1. Escola nova

6.1.1. John Dewey

6.1.1.1. Aluno como centro do processo de ensino e aprendizagem

6.1.1.2. Maria montessori e Jean Piaget

6.2. Pedagogia Liberal tecnicista

7. Educação Crítico-Reprodutivista

7.1. Violência simbólica

7.1.1. Bourdieu e Passeron

7.2. Escola enquanto aparelho ideológico do estado

7.2.1. Althusser

7.3. Teoria da escola Dualista

7.3.1. Baudelot e Establet

8. Teorias Progessistas

8.1. Paulo Freire

8.1.1. Relação entre a educação e a transformação social.

8.2. Pioneiros da tendência

8.2.1. Pistrak

8.2.2. Makarenco

8.2.3. Antonio Gramscic

8.2.4. Célestin Freinet

9. Educação no século XXI

9.1. Aprender a conhecer;

9.2. Aprender a viver juntos;

9.3. Aprender a fazer;

9.4. Aprender a ser.

10. Aprendizagem colaborativa

10.1. Pirâmide do aprendizado

10.2. Espaços educacionais dinâmicos e participativos, onde haja interação entre os sujeitos.

11. Sociedade do Conhecimento

11.1. Práticas de ensinos inovadoras

11.2. Novos métodos de ensino

11.3. Adaptação dos professores as novas tecnologias

12. Professor

12.1. é um educador e mediador de saberes