CURRICULUM

1. perspectiva sociológica

1.1. Perspectiva descriptiva, explicativa, heterogénea

1.2. currículum es una compleja realidad socializadora. Es el modo de organización de la vida social en la escuela y una realidad institucional que moldea la experiencia de docentes y alumnos.

1.3. Currículum oculto

1.3.1. conjunto de influencias formativas que la escuela ejerce sistemáticamente pero que no están explicitadas ni formalmente reconocidas.

2. currículum abierto y flexible

2.1. principio de significatividad

2.1.1. estudiante debe ser activo, enseñanza participativa

2.2. tiene en cuenta los diferentes contextos socioculturales

2.3. procedimientos deben ser abiertos y flexibles

2.3.1. currículum se organizan en áreas

2.4. currículum es un producto social

2.5. proceso democrático de toma de decisiones

2.6. elegido por el sistema educativo

2.6.1. Educación inclusiva

3. es un modelo de la práctica

3.1. distinción

3.1.1. curriculum

3.1.2. procesos de enseñanza

3.2. modalidades

3.2.1. cuerpo organizado de conocimientos

3.2.1.1. Currículum se centra en el resumen del saber culto, en una lista de contenidos a enseñar y su formalización en materias

3.2.2. declaración de objetivos de aprendizaje

3.2.2.1. Concepción técnica, el currículum es un documento que especifica los resultados de aprendizaje deseados.

3.2.3. plan integral para la enseñanza

3.2.3.1. Currículum como plan integral para la enseñanza

4. conjunto de experiencias formativas

4.1. Currículum proceso abierto gracias al cual el niño puede reconstruir su experiencia del mundo

5. proyecto práctico de elaboración colectiva

5.1. abierto y flexible Es un proyecto global, integrado y flexible.