1. PROBLEMATIZA
1.1. relações
1.2. conceitos
2. RECURSOS DIGITAIS
2.1. convidam
2.1.1. reler
2.1.2. ângulos
2.1.3. focos
2.1.4. multi-interpretações
2.2. facilitam
2.2.1. descrever
2.2.2. analisar
2.2.3. interpretar
3. REGISTRO
3.1. sem pergunta
3.1.1. não é nada
4. DOCUMENTAR
4.1. sistematicamente para
4.1.1. ofercer
4.1.1.1. memória concreta
4.1.1.1.1. e visível
4.1.1.2. ferramenta
4.1.1.2.1. para melhoria de ideias
4.1.1.3. informações detalhadas
4.1.1.3.1. à comunidade
5. REQUISITO
5.1. intencionalidade
5.1.1. prática de produção
5.1.1.1. processos
5.1.1.1.1. individual
5.1.1.1.2. coletivo
5.1.2. organização
5.1.3. análise
5.1.4. armazenamento
5.1.5. socialização
6. OBJETIVO PRINCIPAL
6.1. tornar visível
6.1.1. cotidiano do professor
6.1.2. aprendizagem das crianças
7. MODALIDADES
7.1. diário de aula
7.1.1. Magalhães e Marineck(1995)
7.1.1.1. Pecoits(2009)
7.1.1.1.1. Querido diário? Um estudo sobre registro e formação de professores
7.1.2. conversa do professor
7.1.2.1. consigo próprio
7.1.2.1.1. anotações
7.1.2.1.2. encaminhamentos
7.1.2.1.3. reflexões
7.1.2.1.4. percurso da turma
7.2. portfólio
7.2.1. Villas Bôas(2004) Sá-Chaves (2004)
7.2.1.1. Reunir amostras
7.2.1.1.1. período de tempo
7.3. relatórios avaliativos individuais
7.3.1. escrito pelos
7.3.1.1. professores-regentes
7.3.2. descreve
7.3.2.1. desenvolvimento integral
7.3.3. é
7.3.3.1. sintético
7.3.4. apresenta
7.3.4.1. o vivido
7.3.5. compartilha
7.3.5.1. conquistas
7.3.5.2. processos
7.3.5.3. olhares
7.3.6. apóia-se
7.3.6.1. nas observações
7.3.6.1.1. do professor
7.3.6.1.2. das crianças