1. Século XII
1.1. O vestuário infantil se diferenciou dos adultos. No final do século XVI o costume exigia que a infância tivesse roupas especiais. Diferenciá no trás das crianças, bem como a diferença na percepção adulta das características físicas das crianças. As crianças não sou mais apresentadas como adultos em miniatura. A linguagem das crianças começou a se diferenciar da fala dos adultos.
1.1.1. No século XVII a cada filho era dado um nome exclusivo, quase sempre determinado pelas expectativas acalentadas em relação a criança. A infância e a idade adulta se tornaram cada vez mais diferenciadas. Passou-se a aceitar que a criança não podia compartilhar e não compartilhava a linguagem, o aprendizado, os gostos, os apetites, a vida social, de um adulto.
1.1.1.1. A aprendizagem na escola identificou-se com a natureza especial da infância. Grupos etários… São organizados em torno das instituições. Na década de 1850, no mundo ocidental a infância era tanto um princípio social quanto um fato social.
2. Idade Média.
2.1. Ausência de representação da infância. Não havia lugar para a criança nesse mundo. Representados como adultos em miniatura. Até o século XIII, não existia representações de crianças. As crianças eram homens reduzidos.
2.1.1. Não havia, um mundo da infância. As crianças compartilhavam os mesmos jogos com os adultos, os mesmos brinquedos, as mesmas histórias de fadas. Viviam juntos, nunca separados.
2.1.1.1. Na idade média não há indícios de ensinamento de hábitos de higiene nos primeiros meses da vida do bebê. Não havia nenhuma relutância em discutir assuntos sexuais na presença das crianças. A ideia de esconder os impulsos sexuais era estranha aos adultos, e a ideia de proteger as crianças dos segredo sexuais, desconhecida. Tudo era permitido na presença delas: linguagem vulgar, situações e cenas escabrosas.
2.1.1.1.1. Na idade média era bastante comuns adultos tomarem liberdades com os órgãos sexuais das crianças. Para mentalidade medieval tais práticas eram apenas brincadeiras maliciosas. A prática de brincar com as partes íntimas das crianças fazia parte de uma tradição largamente aceita. Atualmente essa tradição pode dar até 30 anos de prisão.
3. Século XIII
3.1. Surge a família nuclear burguesa: Amor romântico. Invenção da maternidade. Invenção da intimidade. Espaços íntimos para a família, casal e criança. Papéis bem definidos de pai, mãe e filhos. Configuração hierárquica.
3.1.1. Surge a infância: tempo separado da fase adulta, que deve ser protegido. Vestimentas próprias para criança. Linguagem adequada. Escola por faixas etárias. Espaço íntimo do casal separado do espaço infantil. A criança é representada como criança em seus retratos.