1. CONDUCTA
1.1. Capacidad de la persona para iniciar las acciones básicas expresados mediante su comportamiento.
1.1.1. SISTEMA PARA LA ACCION
1.1.1.1. Sistema conceptual para la acción
1.1.1.1.1. indicación de la función de la herramienta
1.1.2. SISTEMA DE PRODUCCIÓN DE LA ACCIÓN
1.1.2.1. Ejecución de movimientos intransitivos convencionalmente comunicativos con las manos.
1.1.2.1.1. Ejecución de gestos transitivos sin objeto
2. CONCIENCIA
2.1. El termino nivel o estado de conciencia se refiere a ciertos mecanismos que permiten la percepción de uno mismo y del ambiente que nos rodea.
3. ORIENTACION
3.1. Es la capacidad de distinguir e identificar correcta y secuencialmente el tiempo pasado, presente y futuro (temporal) y la ubicación en el espacio, en relación con nosotros mismos y al contexto situacional.
4. ATENCION
4.1. Es una función espontánea y voluntaria, en virtud de la cual un estimulo se sitúa en el foco de la conciencia, que pasa a ocupar el punto de mayor concentración distinguiéndose con precisión del resto.
4.1.1. Tipos de atención
4.1.1.1. Atención secundaria, pasiva, involuntaria o espontánea
4.1.1.2. Atención primaria, creativa, voluntaria o dirigida
5. SENSOPERCEPCION
5.1. Permite la adquisición de todo el material de conocimiento, proceda este del mundo exterior o interior. Este mecanismo funciona mediante los sentidos, externos (vista, olfato, gusto, tacto, oído) e internos (cinestésico, kinestésico y de la orientación)
6. MOTRICIDAD
6.1. Es una función cerebral especifica, que corresponde a la interpretación de las órdenes motoras. Es la actitud, el reposo y el movimiento del ser humano actuante. A través de la mímica, los gestos, la actitud, los movimientos aislados y las secuencias combinadas de movimientos.
7. LENGUAJE
7.1. Función necesaria para expresar, recibir y comprender las ideas y pensamientos.
7.1.1. Existe 6 partes importantes:
7.1.1.1. Expresión oral expontánea
7.1.1.1.1. Se analiza durante la anamnesis, para saber si el paciente esta despierto o alerta.
7.1.1.2. Compresión del lenguaje hablado
7.1.1.2.1. Pruebas de apuntar
7.1.1.3. Repetición del lenguaje hablado
7.1.1.3.1. Pedir al participante que repita palabras sueltas, frases u oraciones complejas.
7.1.1.4. Denominación
7.1.1.4.1. Denominación visual , táctil, auditiva y por asociación controlada
7.1.1.5. Lectura
7.1.1.5.1. Valora la habilidad para leer alto y comprender lo leído
7.1.1.6. Escritura
7.1.1.6.1. Se entrega al evaluado un papel blanco y un lapiz
8. EXPRESIÓN AFECTIVA
8.1. Conjunto de estados y tendencias que se experimentan como propias, inmediatas e influyentes sobre la conducta.
8.1.1. Aspecto de valoración mental, debe distinguirse los componentes objetivos y subjetivos
8.1.1.1. Afectivo objetivo
8.1.1.1.1. Describe la comunicación de emociones a través de la expresión facial, tono vocal, movimientos corporales, reacciones somáticas, expresión verbal y no verbal
8.1.1.2. Afectivo subjetivo
8.1.1.2.1. Se explora al determinar el estado emocional interno como preguntas como: ¿Cómo se siente usted? ¿Cuál es su estado de animo?, a medida que se va identificando el problema se va implementando las preguntas.
9. MEMORIA
9.1. Es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, con servar y evocar las experiencias. La memoria permite registrar datos y sensaciones, revivirlos a voluntad después de minutos o años después.
9.1.1. Tipos de memoria:
9.1.1.1. Memoria retrógrada
9.1.1.2. Memoria intermedia
9.1.1.3. Memoria anterógrada
10. PENSAMIENTO
10.1. Es la jerarquizada manifestación de la mente, su finalidad es la comprensión, entendimiento y facilitación de las relaciones interhumanas y la expresión, a través de la capacidad intelectual de cada individuo.
10.1.1. Tipos de pensamiento
10.1.1.1. Pensamiento mágico- Primitivo
10.1.1.2. Pensamiento Plástico - concreto
10.1.1.3. Pensamiento Lógico - racional
10.1.1.4. Pensamiento Autista - delirante