1. Uma vez na rede, sempre na rede.
1.1. Do antigo diário, com o qual compartilhávamos nossos segredos num passado recente, podíamos arrancar a página, mas um post jamais poderá ser totalmente apagado da web, e o alcance de um comentário inadequado
1.2. comportamento nas redes sociais, crianças e jovens, embora “nativos digitais”, ainda precisam de mediação dos adultos no uso das tecnologias e redes.
2. a destreza com que dominam os aparatos tecnológicos é de nos impressionar
2.1. parecem já nascer com dedos touch screen, como costumo dizer, mas, por estarem numa fase especial de desenvolvimento, ainda não têm formada a capacidade de abstração do pensamento
3. Crianças agem pelo impulso
3.1. se darem conta das consequências de um toque do “enviar” um e-mail, compartilhar um post, foto ou comentário.
3.1.1. Crianças e adolescentes não têm a compreensão total de como devem se comportar nesse ambiente tido como virtual, mas bem real na socialização diária deles.
4. Na Escola Eleva a tecnologia é usada diariamente
4.1. Quando os alunos começam a usar os chromebooks, depois seus computadores pessoais, muitas conversas sobre usos e abusos da tecnologia passam a permear nosso dia a dia escolar.
4.1.1. É hora de estar com celular? Como estamos nos organizando no Google Classroom? Meus amigos estão todos incluídos no grupo de WhatsApp?
4.1.1.1. Alguns precisam primeiro saber organizar seu estojo, antes de poderem acessar o mundo num toque.
5. Online: sempre. Status: Disponível . Perfil: Público. É assim que a maioria das pessoas se apresenta ao mundo
6. Não podemos negar que os inúmeros avanços tecnológicos alcançados por nós, humanos, trouxeram muitos benefícios, como a agilidade na troca de informações, a possibilidade de conexão com o mundo, e muito mais.
6.1. Tudo deve ser compartilhado e curtido instantaneamente? Preciso mesmo comentar esse post? Aceito essa solicitação de amizade de imediato?
7. protegemos demais nossos jovens e crianças do mundo real, devido ao aumento da violência urbana, e os deixamos sozinhos no espaço virtual.
7.1. Como já bem colocou a educadora Rosely Sayão, hoje, nossos filhos estão presos no mundo e soltos na rede.
7.1.1. Crianças e jovens precisam ser preparados para lidar com as relações que ali irão se estabelecer, e de forma muito mais imediata, intensa e em larga escala.
8. A internet hoje entendida como ambiente social
8.1. É também, assim como a praça, cidade ou escola, um espaço de exercício de cidadania.
8.1.1. Mas, para que isso aconteça, nós adultos devemos primeiro repensar a relação que temos estabelecido com as redes sociais.
8.1.1.1. Curtir, compartilhar e comentar tudo, 24 horas por dia, não são obrigações a serem seguidas. Já educar nossos filhos, nativos digitais
8.1.2. Vivemos conectados à internet e às redes sociais, trocando informações, opiniões, vídeos, fotos – desde quando acordamos até a hora de dormir.
9. Trabalhar em equipe e aprender a dividir
9.1. podem ser habilidades imprescindíveis, exercitadas no dia a dia escolar, antes de poderem conversar com pares por mensagens
9.1.1. Portanto, se hoje é fato que não há como evitar a relação com a tecnologia, já que a proibição não é a melhor solução, que possamos, juntos, buscar regras claras para seu uso adequado, pautadas em horários, supervisão e muito diálogo.