1. Informática educativa
1.1. Informática Educativa foi pensada pela necessidade de reflexão acerca da Informática no bojo da educação, utilização de recursos tecnológicos, interação e comunicação nas práticas de ensino e conhecimentos que versem sobre a Educação a Distância.
2. Ferramentas Tecnológicas, para que?
2.1. Apresentação e uso de diferentes ferramentas tecnológicas para melhorar a dinâmica do ensino
3. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO LICENCIATURA EM LETRAS(PORTUGUÊS) DISCIPLINA: INFORMÁTICA EDUCATIVA PROFESSOR: Renata Vilar ALUNA:MARIA BETANIA DA SILVA
4. Ensino Remoto
4.1. nesse sentido a tecnologia é um item chave no ensino á distância pois é através dela e de sua inúmeras ferramentas que tais aulas são possíveis, ela se torna uma oportunidade de contribuir positivamente tanto no ensino remoto, quanto aos processos de aprendizagem. Proporcionando novas formas de ensinar e principalmente, de aprender.
5. Tecnologia ou Metodologia?
5.1. Texto TDIC na formação de professores de Letras O objetivo deste estudo é o de analisar como as tecnologias digitais estão presentes no curso de Letras, de uma universidade pública, da região norte do país. Para tal, foi aplicado um questionário aos professores em formação, com o intuito de observar, por meio de uma análise qualitativa e quantitativa, como curso vem preparando esses sujeitos para atuarem com as tecnologias. O estudo se fundamenta em discussões sobre os letramentos digitais e a formação de professores por meio das tecnologias. Os resultados, quanto às atividades e tecnologias, empregadas no curso de Letras, apontam: (i) a leitura e os seminários como atividades mais frequentes; (ii) o texto literário como o mais lido; a resenha como o gênero mais produzido; (iii) o Datashow como o recurso digital mais utilizado. Destacam-se, ainda, três funções para os recursos digitais (1) para apresentação de trabalho e exposição; (2) como recurso de apoio à pesquisa; (3) como recurso para ministrar aula. A maioria dos acadêmicos relata não perceber relação entre as práticas de leitura/escrita que têm fora da academia e dentro dela. Diante do exposto, percebe-se que a temática sobre tecnologias não é foco de discussão no curso de Letras, não havendo atividades que possibilitem o aprofundamento sobre o real caráter da formação do professor por meio das tecnologias.
6. Um pouco mais de tecnologia!
6.1. A tecnologia em sala de aula é vista por muitas pessoas como uma vilã, pois pode dispersar os alunos, dificultar o aprendizado e diminuir a produtividade em classe. Porém, está cada vez mais complicado desvencilhar-se dessa ferramenta, visto que ela já está arraigada em nosso cotidiano. Pensando nisso, saiba que é possível conciliar a tecnologia dentro do ambiente escolar e traçar metodologias de ensino que a utilizam em prol da melhoria do processo de aprendizagem. Se você ainda não se convenceu de que esse recurso está cada vez mais presente no ambiente de ensino, é melhor rever seus conceitos. A sala de aula tradicional está sofrendo diversas mudanças, e novos recursos aparecem a cada dia. Por isso, é preciso conhecimento e didática para aplicá-los de forma adequada.
6.1.1. Saiba qual é o impacto positivo da tecnologia na sala de aula O uso da tecnologia em sala de aula não é só uma questão de acompanhar as últimas novidades tecnológicas. Afinal, sua utilização desperta o interesse do aluno pelo aprendizado. Esse é um fator determinante, pois ela pode se transformar em uma ferramenta essencial para atrair a atenção dos estudantes para diversas atividades escolares. Além disso, a tecnologia permite que um número maior de alunos tenha acesso à educação. Isso é possível por conta da possibilidade de diversificar a forma de apresentação do conteúdo, o que permite um melhor aproveitamento da matéria por estudantes com diferentes necessidades.
6.1.2. Veja como a tecnologia pode ser utilizada na classe A tecnologia também pode ser utilizada pelos professores como uma ferramenta dentro da sala de aula, sendo essencial para potencializar o aprendizado. Confira algumas alternativas a seguir.
6.1.3. Use os livros digitais Os livros digitais são excelentes ferramentas para o ensino. Um de seus principais benefícios é a facilidade de acesso, já que podem ser consultados por meio de diversos dispositivos, como computadores, tablets e smartphones. Existem outras vantagens em sua utilização, pois eles permitem um conteúdo extremamente didático, já que é possível incluir imagens, vídeos, áudios e inúmeros outros recursos. Além disso, os livros digitais contribuem para que haja um maior interesse pela leitura, pois seus recursos ajudam a despertar a curiosidade dos estudantes.
6.1.4. Utilize a realidade virtual A utilização da realidade virtual na sala de aula permite uma grande variação na forma de aprendizado. Uma das grandes vantagens dessa tecnologia é o fato de que ela facilita o aprendizado de alunos com necessidades especiais.
6.1.5. Invista em educação continuada A cada dia surgem novas tecnologias e práticas pedagógicas que podem e devem ser aplicadas na educação. Em função disso, os professores precisam estar sempre por dentro das novas demandas, para que ofereçam melhores condições de aprendizado na sala de aula. A falta de profissionais que atendam a essas necessidades é um grande dificultador para a implantação de tecnologias na classe. Por isso, a escola deve incentivar e investir em formas de aprendizado contínuo para seus professores, como cursos online, workshops, palestras, entre outros
6.1.6. Escolha a estratégia mais adequada ao seu perfil de professor e trabalhe criteriosamente em cima dela. Você poderá encontrar resultados surpreendentes. Como mostramos, existem diversas formas de aplicar a tecnologia no ensino, aumentando o aprendizado e o interesse dos alunos.