1. Desportos adaptados
1.1. Contribuem para
1.1.1. Estimulação de centros nervosos e de estruturas anatómicos lesadas.
1.1.2. Potenciar o auto conhecimento
1.1.3. Prevenção de estados depressivos e de ansiedade.
1.1.4. Redução dos estados de irritabilidade e agressividade.
1.1.5. Integração social e qualidade de vida.
1.1.6. Produção de uma sensação de bem-estar e equilíbrio.
1.1.7. Aumento da comunicação
1.2. Golbol
2. Papel dos pais na inclusão de crianças c/deficência
2.1. Declaração de Salamanca.
2.2. Escola inclusiva.
2.2.1. Boa organização escolar
2.2.2. Utilização de recursos
2.2.3. Currículos adequados
2.2.4. Cooperação com as respetivas comunidades
2.2.5. Estratégias pedagógicas
2.3. Família-Escola.
2.4. Estudo no país.
2.4.1. As mães aceitam melhor a deficiência
2.4.2. Deficiências menos graves são melhor aceites
2.4.3. Quanto mais velho, mais dificil aceitar
3. Deficiência mental
3.1. Graus da deficiência mental
3.1.1. 1. Limite
3.1.2. 2. Leve
3.1.3. 3. Moderado
3.1.4. 4. Grave
3.1.5. 5. Profundo
3.2. Níveis de educabilidade dos deficientes mentais
3.2.1. Educável
3.2.2. Treinável
3.2.3. Grave e profundo
4. Doenças genéticas
4.1. Síndrome de Tourette
4.2. Síndrome de Angelman
4.3. Síndrome de Down
4.3.1. 3 formas
4.3.1.1. Trissomia livre
4.3.1.2. Trissomia parcial por translação
4.3.1.3. Trissomia em mosaico
4.3.2. Idade da mãe e risco de doença
4.3.2.1. 20 anos: 1/1530
4.3.2.2. 30 anos: 1/900
4.3.2.3. 35 anos: 1/360
4.3.2.4. 40 anos: 1/100
4.3.2.5. 45 anos: 1/30
4.3.3. Características
4.3.3.1. Olhoa amendoados
4.3.3.2. Pontuado branco na íris
4.3.3.3. Plama transversal única
4.3.3.4. Fissura da pálpebra oblíqua
4.3.3.5. Base nasal achatada
4.3.3.6. Língua protusa
4.3.3.7. Espaço excessivo entre o 1.º e o 2.º dedo do pé
4.3.3.8. Desenvolvimento cerebral deficiente
4.3.3.9. Pescoço curto
4.3.3.10. Hiperlasticidez das articulações
4.3.4. Diagonósticos pré-natal
4.3.4.1. Invasivos
4.3.4.1.1. Amniocentese
4.3.4.1.2. biópsia das vilosidades coriónicas
4.3.4.2. Não invasivos
4.3.4.2.1. Ecografia
4.3.4.2.2. Exame bioquímico
4.3.4.2.3. Testes de rastreio pré-natal
4.3.5. Problemas associados
4.3.5.1. Perturbação do desenvolvimento intelectual
4.3.5.2. Problemas de fala
4.3.5.3. Problemas oftalmológicos.
4.3.5.4. Falta de força muscular
4.3.5.5. Doença cardíaca estrutural
4.3.6. Organismos de apoio
4.3.6.1. APPT 21
4.3.6.2. APATRIS 21
4.3.6.3. PAIS 21
4.3.7. Casos reais
4.3.7.1. Melanie segard
4.3.7.2. Manuel Gonçalves
4.3.7.3. Paulo Henriques
4.4. TDA/TDAH
4.4.1. Características do distúrbio
4.4.1.1. Falta de memória
4.4.1.2. Auto-mutilação
4.4.1.3. Inquietação
4.4.1.4. Movimentaçãi pelo ambiente
4.4.1.5. Mexer em vários objetos
4.4.1.6. Falar muito
4.4.2. Medicação
4.4.3. Falhas na escola