1. LÍDER TRANSFORMADOR
1.1. - Innovador - Coherente - Armonioso - Alentador - Transformador
2. TECNOLÓGICO-CULTURAL
2.1. La UNAD integra el componente tecnológico cultural a su proyecto educativo, la cual incide y modifica de manera profunda el desarrollo de la sociedad y los modos de producción en los diferentes ámbitos de la vida actual.
2.2. Es uno de lo más importantes, por qué en esto se basa toda mi educación, ya que se aprende por medios tecnológicos, es de lo principal.
3. PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO
3.1. Aporta mucho en mi rol, por qué en lo que yo estudio esto es muy importante para generar una buena educación. Ya que hace que no sea tan tradicional y tenga más dinámica. Me enseñara a ver nuevas opciones de enseñanza.
3.2. Integran los distintos eventos y actividades del quehacer de la universidad en cuanto a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, la proyección social, la internacionalización y la innovación en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos de las ciencias, las artes, la cultura y la tecnología.
4. La UNAD ha enfrentado desafíos como la necesidad de adaptarse a los cambios en la tecnología y el aprendizaje en línea, así como la necesidad de mantener su calidad académica y el compromiso con la inclusión social y educativa.
4.1. :raised_hands: LÍDER TRANSFORMADOR
4.1.1. - Innovador - Coherente - Armonioso - Alentador - Transformador
4.2. :heart: TECNOLÓGICO-CULTURAL
4.2.1. La UNAD integra el componente tecnológico cultural a su proyecto educativo, la cual incide y modifica de manera profunda el desarrollo de la sociedad y los modos de producción en los diferentes ámbitos de la vida actual.
4.2.2. Es uno de lo más importantes, por qué en esto se basa toda mi educación, ya que se aprende por medios tecnológicos, es de lo principal.
4.3. :heart: PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO
4.3.1. Aporta mucho en mi rol, por qué en lo que yo estudio esto es muy importante para generar una buena educación. Ya que hace que no sea tan tradicional y tenga más dinámica. Me enseñara a ver nuevas opciones de enseñanza.
4.3.2. Integran los distintos eventos y actividades del quehacer de la universidad en cuanto a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, la proyección social, la internacionalización y la innovación en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos de las ciencias, las artes, la cultura y la tecnología.
4.4. :heart: ECONÓMICO-PRODUCTIVO
4.4.1. Constituye el elemento clave para la identificación de oportunidades claras de desarrollo para una región y comunidad, fundamentado en características y valores de orden personal de quienes hacen parte de esa comunidad.
4.4.2. Este me da oportunidad para generar un emprendimiento bueno y que aporte a la sociedad el cual puede ser un empleo que genere muchas ayudas.
4.5. :heart: ACADÉMICO-CONTEXTUAL
4.5.1. Se soporta de su misión y a su vez ayuda al proyecto de vida de sus estudiantes mediante propuestas de formación integral.
4.6. :heart: ORGANIZACIÓN-ADMINISTRATIVO
4.6.1. Se refiere a la información institucional inicial de la UNAD, sus antecedentes históricos, símbolos institucionales, criterios de actuación y marco teleológico que consiste en los valores Unadistas.
4.6.2. Este también me ayuda a conocer todo sobre mi Universidad, pero en un aspecto más generalizado, identificarme con ella como una familia.
4.7. Me ayuda a conocer más a mi Universidad, poder crear una estabilidad para mí proyecto de vida y cumplirlo.
4.8. :heart: COMUNITARIO-REGIONAL
4.8.1. Las condiciones de vida en las cuales se desarrolla el ser humano suelen ser diferentes, concretas y cambiantes, así como sus representaciones mentales, significaciones e imaginarios culturales. Las cuales surgen las características esenciales que generan distinciones en el contexto regional.
4.8.2. Me ayuda a crear conciencia para ayudar a las personas que más lo necesiten, a ver esos sitios de vulnerabilidad que necesitan todo el apoyo.
4.9. La idea principal del texto "El Reto de Educar sin Distancias" es la historia y evolución institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) de Colombia, que se ha enfocado en brindar oportunidades educativas a personas de todo el país que no tenían acceso a la educación superior tradicional mediante la educación a distancia y la inclusión social y educativa.
4.9.1. :raised_hands: LÍDER TRANSFORMADOR
4.9.1.1. - Innovador - Coherente - Armonioso - Alentador - Transformador
4.9.2. :heart: TECNOLÓGICO-CULTURAL
4.9.2.1. La UNAD integra el componente tecnológico cultural a su proyecto educativo, la cual incide y modifica de manera profunda el desarrollo de la sociedad y los modos de producción en los diferentes ámbitos de la vida actual.
4.9.2.2. Es uno de lo más importantes, por qué en esto se basa toda mi educación, ya que se aprende por medios tecnológicos, es de lo principal.
4.9.3. :heart: PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO
4.9.3.1. Aporta mucho en mi rol, por qué en lo que yo estudio esto es muy importante para generar una buena educación. Ya que hace que no sea tan tradicional y tenga más dinámica. Me enseñara a ver nuevas opciones de enseñanza.
4.9.3.2. Integran los distintos eventos y actividades del quehacer de la universidad en cuanto a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, la proyección social, la internacionalización y la innovación en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos de las ciencias, las artes, la cultura y la tecnología.
4.9.4. :heart: ECONÓMICO-PRODUCTIVO
4.9.4.1. Constituye el elemento clave para la identificación de oportunidades claras de desarrollo para una región y comunidad, fundamentado en características y valores de orden personal de quienes hacen parte de esa comunidad.
4.9.4.2. Este me da oportunidad para generar un emprendimiento bueno y que aporte a la sociedad el cual puede ser un empleo que genere muchas ayudas.
4.9.5. :heart: ACADÉMICO-CONTEXTUAL
4.9.5.1. Se soporta de su misión y a su vez ayuda al proyecto de vida de sus estudiantes mediante propuestas de formación integral.
4.9.6. :heart: ORGANIZACIÓN-ADMINISTRATIVO
4.9.6.1. Se refiere a la información institucional inicial de la UNAD, sus antecedentes históricos, símbolos institucionales, criterios de actuación y marco teleológico que consiste en los valores Unadistas.
4.9.6.2. Este también me ayuda a conocer todo sobre mi Universidad, pero en un aspecto más generalizado, identificarme con ella como una familia.
4.9.7. Me ayuda a conocer más a mi Universidad, poder crear una estabilidad para mí proyecto de vida y cumplirlo.
4.9.8. :heart: COMUNITARIO-REGIONAL
4.9.8.1. Las condiciones de vida en las cuales se desarrolla el ser humano suelen ser diferentes, concretas y cambiantes, así como sus representaciones mentales, significaciones e imaginarios culturales. Las cuales surgen las características esenciales que generan distinciones en el contexto regional.
4.9.8.2. Me ayuda a crear conciencia para ayudar a las personas que más lo necesiten, a ver esos sitios de vulnerabilidad que necesitan todo el apoyo.
4.9.9. En conjunto, ambas lecturas resaltan la necesidad de adaptación y compromiso con la educación inclusiva para afrontar los desafíos de la sociedad actual.
4.9.9.1. :raised_hands: LÍDER TRANSFORMADOR
4.9.9.1.1. - Innovador - Coherente - Armonioso - Alentador - Transformador
4.9.9.2. :heart: TECNOLÓGICO-CULTURAL
4.9.9.2.1. La UNAD integra el componente tecnológico cultural a su proyecto educativo, la cual incide y modifica de manera profunda el desarrollo de la sociedad y los modos de producción en los diferentes ámbitos de la vida actual.
4.9.9.2.2. Es uno de lo más importantes, por qué en esto se basa toda mi educación, ya que se aprende por medios tecnológicos, es de lo principal.
4.9.9.3. :heart: PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO
4.9.9.3.1. Aporta mucho en mi rol, por qué en lo que yo estudio esto es muy importante para generar una buena educación. Ya que hace que no sea tan tradicional y tenga más dinámica. Me enseñara a ver nuevas opciones de enseñanza.
4.9.9.3.2. Integran los distintos eventos y actividades del quehacer de la universidad en cuanto a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, la proyección social, la internacionalización y la innovación en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos de las ciencias, las artes, la cultura y la tecnología.
4.9.9.4. :heart: ECONÓMICO-PRODUCTIVO
4.9.9.4.1. Constituye el elemento clave para la identificación de oportunidades claras de desarrollo para una región y comunidad, fundamentado en características y valores de orden personal de quienes hacen parte de esa comunidad.
4.9.9.4.2. Este me da oportunidad para generar un emprendimiento bueno y que aporte a la sociedad el cual puede ser un empleo que genere muchas ayudas.
4.9.9.5. :heart: ACADÉMICO-CONTEXTUAL
4.9.9.5.1. Se soporta de su misión y a su vez ayuda al proyecto de vida de sus estudiantes mediante propuestas de formación integral.
4.9.9.6. :heart: ORGANIZACIÓN-ADMINISTRATIVO
4.9.9.6.1. Se refiere a la información institucional inicial de la UNAD, sus antecedentes históricos, símbolos institucionales, criterios de actuación y marco teleológico que consiste en los valores Unadistas.
4.9.9.6.2. Este también me ayuda a conocer todo sobre mi Universidad, pero en un aspecto más generalizado, identificarme con ella como una familia.
4.9.9.7. Me ayuda a conocer más a mi Universidad, poder crear una estabilidad para mí proyecto de vida y cumplirlo.
4.9.9.8. :heart: COMUNITARIO-REGIONAL
4.9.9.8.1. Las condiciones de vida en las cuales se desarrolla el ser humano suelen ser diferentes, concretas y cambiantes, así como sus representaciones mentales, significaciones e imaginarios culturales. Las cuales surgen las características esenciales que generan distinciones en el contexto regional.
4.9.9.8.2. Me ayuda a crear conciencia para ayudar a las personas que más lo necesiten, a ver esos sitios de vulnerabilidad que necesitan todo el apoyo.