Guía de Planificación y Evaluación

1. ¿Cuándo Planificar?

1.1. Anual

1.1.1. Contenidos

1.1.2. Indicadores

1.1.3. Criterios de Evaluación

1.1.4. Recursos

1.2. Unidad Didáctica

1.2.1. Conceptuales

1.2.2. Procedimentales

1.2.3. Actitudinales

1.3. Diaria

1.3.1. Inicio

1.3.2. Desarrollo

1.3.3. Cierre

2. Evaluación Educativa

2.1. ¿Qué es?

2.2. ¿Qué se evalúa?

2.3. ¿Cómo se evalúa?

2.4. ¿Dónde se evalúa?

2.5. Para qué se evalúa?

3. Características de una buena Planificación

3.1. Coherente

3.2. Flexible

3.3. Abierta

3.4. Continuo y progresivo

3.5. Equilibrado

3.6. Contextualizada

4. ¿Qué es Planificación?

4.1. Diagnosticar

4.2. Identificar

4.3. Programar

4.4. Evaluar

5. ¿A qué preguntas responde?

5.1. ¿Cómo quiero que aprendan?

5.2. Estrategias

5.3. Construcción - Situación Aprendizaje

5.4. Selección Actividades

5.5. Selección Recursos

6. Planificar ¿Cómo Evaluar?

6.1. Competencias

6.2. Indicadores