Lineamientos curriculares (Cap 1) La construcción histórica de las ciencias sociales y sus implic...

1. 1,1 El devenir histórica de las ciencias sociales.

1.1. Se inician en el siglo XVI

1.2. Se establecen del todo en XIX y se dividen en

1.2.1. Ciencias naturales, (Matemáticas, física, química, etc)

1.2.2. Ciencias sociales (Historia, economía, sociología, etc)

1.3. Aparecen 5 disciplinas

1.3.1. Historia como identidad, creencias, fronteras

1.3.2. Economía como el comportamiento económico

1.3.3. La sociología que interpreta la acción social

1.3.4. La política

1.3.5. Antropología que observa y describe grupos étnicos partitculares

2. 1.2 Crisis y replanteamiento de las ciencias sociales

2.1. Habla de una reflexión social propuesta por tres autores de la modernidad (Durkhein, Weber y Marx)

2.2. Las C.S deberán proponer formas de comprensión del mundo, ya que se enfrenta a una serie de desafíos.

3. 1.3 Nuevos retos de las C.S y la educación

3.1. Se habla de replantear 4 aspectos importantes

3.1.1. Introducir miradas holísticas

3.1.2. Ampliar el enfásis tradicional

3.1.3. Introducir visiones diferentes del mundo en otras sociedades

3.1.4. Implementación del futuro como objeto de las ciencias sociales

3.2. Educación

3.2.1. Integración disciplinar

3.2.2. Equilibrio (Vida- universidad)

3.2.3. Comprensión de fenómenos sociales

3.2.4. Coinvestigación

4. 1.4 Currículo escolar colombiano

4.1. Su enfoque es desarrollar una cultura general

4.1.1. Identidad nacional

4.1.2. Formar en valores patrios

4.1.3. Enseñanza de la historia patria

4.2. Sin embargo se propone

4.2.1. Incorporar el análisis interdisciplinario

4.2.1.1. Genera un cambio en la educación

4.2.2. Ampliación temática

4.2.2.1. Constitución política

4.2.2.2. Democracia

4.2.2.3. Ciudadanos críticos

4.2.2.4. Partitcipación

4.2.3. Los docentes son quienes deben tomar responsabilidad por un ámbito educativo