MOMENTOS DE LA COMPOSICIÓN DE LOS TEXTOS ACADEMICOS

1. MOMENTOS DE LA COMPOSICIÓN DE LOS TEXTOS ACADEMICOS

1.1. Conceptualización de redacción

1.2. Introducción:

1.3. El proceso de la redacción

1.4. Los momentos de la composición de textos

2. Los momentos de la composición de textos

2.1. Los momentos de la composición de textos

2.1.1. Elocución

2.1.1.1. Consiste en la elaboración lingüística del texto

2.1.1.1.1.  La enunciación  La revisión Según la retorica debe seguirse  La gramática  La retorica

2.1.1.1.2. El texto difícilmente es satisfactorio a la primera redacción el borrador es indispensable en ello se revisa su composición meticulosamente aclarando ideas validas

2.1.2. Intelección

2.1.2.1. Es un proceso receptivo que consiste en comprender la materia recogiendo informacion

2.1.2.2.  Experiencia propia :reflexión sobre un tema para sintetizarlo dando una proposición única  Experiencia ajena :Fuentes de referencia de catalogo bibliográfico

2.1.3. Invención

2.1.3.1. Búsqueda y selección de tema /fuentes

2.1.3.2. Pasos  Elegir el tema de redacción  Anotar el tema y todo lo que se conoce del mismo  Buscar información y tomar notas sobre las ideas más confusas o menos conocidas, datos y ejemplos.

2.1.4. El método a aplicarse es respondiendo a las interrogantes

2.1.4.1. ¿Dónde se debe investigar? (A dónde se debe dirigir la atención) (¿Dónde? ¿Con quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Qué?, etc.

2.1.5. Disposición

2.1.5.1. Ordenar ideas de grandes partes del discurso

2.1.5.1.1.  Bimembre  Trimembre  Cuatrimembre

3. El proceso de la redacción

3.1. Definición del marco general:

3.1.1. Determinar con precisión algunos aspectos previos a la escritura.

3.2. 1 Identificación del tema:

3.3. Precisión del tema:

3.3.1. ¿Con qué grado de generalidad vamos a desarrollar el tema?

3.3.2. ¿Acerca de qué voy a escribir?

3.4. La producción del texto:

3.4.1. Enunciación: La escritura del texto según el esquema.

3.4.2. Revisión: El texto se somete a lecturas críticas para realizar las correcciones y ajustes necesarios.

3.4.3. Edición: Decisiones respecto a aspectos gráficos y tipográficos.

3.5. Determinación de las variables de redacción:

3.6. La generación de ideas:

3.6.1. Etapa de producción y procesamiento de ideas.

3.7. Producción de ideas:

3.7.1.  Listado espontáneo (lluvia de ideas libres)  Los agrupamientos asociativos (lista de ideas que se vinculan – agrupación de ideas)

3.8. La organización de las ideas:

3.8.1.  Seleccionar (escoger lo pertinente, desechar lo que no tenga un grado de generalidad suficiente o que sea demasiado particular).  Ordenar (clasificar la información según el subtema, disponerla en secuencia lógica).  Esquematizar.

4.  Fuentes de información  El destinatario  La intención comunicativa  La funcionalidad del texto  El género textual  La extensión  El tiempo disponible

5. Conceptualización de redacción

5.1. Escribir es ser capaz de expresar información de forma coherente y correcta para que la entiendan otras personas es la sinterización de ideas y su orden en un texto calcificando estructura y secuencia lógica con cohesión y coherencia

5.2. Requisitos para comenzar a redactar

5.2.1.  Tener la necesidad de comunicar  Tener la materia prima (ideas)  Dominar la herramienta (el idioma)  Tener presente al lector  Poseer un método

5.2.1.1. De acuerdo con Cassany (1997)

5.2.1.1.1.  Contar con un diccionario de la lengua  Dominar la tildación básica  Conocer lo referente a puntuación básica  Recordar algunas normas ortográficas  Tener presentes algunas normas gramaticales  Reconocer algunos extranjerismos y barbarismo  Conocer los casos más frecuentes de homofonía  Detectar y evitar los errores más comunes en la redacción formal  Leer críticamente sus textos

5.3. Aspectos a considerarse antes de iniciar con la redacción de un texto

5.3.1.  El asunto o tema sobre el cual se va a escribir.  Los tipos de textos y su estructura.  Las características de la audiencia a quien se dirige el texto  .Los aspectos lingüísticos y gramaticales (corrección, cohesión, coherencia)  Las características del contexto comunicativo (adecuación)  Las estrategias para escribir el texto y para la autorregulación del proceso

5.4. Logros alcanzados al finalizar la redacción

5.4.1. Presentación del texto (formal)

5.4.1.1.  La redacción final deberá estar sin borrones ni enmendaduras.  Los márgenes y demás paratexto deben ir de acuerdo al formato que se exija.  Las marcas indicadoras de separación entre párrafos – línea en blanco y sangría

5.4.2. Propiedades del contenido (formal):

5.4.2.1.  Unidad temática  Corrección ortográfica y gramatical  Propiedad léxica  Coherencia  Claridad

6. Introducción

6.1. Los estudiantes tenemos claro el hacer textos pero no se nos fue enseñado a producir textos de habilidad, en operaciones que requieran coordinar un conjunto especifico de procedimientos, en este sentido, en el presente modulo se explicara los momentos de la composición del texto académicos.