Урок немецкого языка в 4 классе по теме: "Что делает семья Свена в выходные дни?"

1. Инфраструктура урока: компьютер; мультимедийный проектор; УМК И.Л.Бим "Первые шаги" для 4 класса с. 49-54; дидактические материалы онлайн сервиса learningapps.org; презентация; план урока.

2. Стратегии урока: Основные практические задачи: 1. Повторить лексический материал по теме "Животные". 2. Развивать умения и навыки чтения с полным пониманием. 3. Учить осуществлять поиск информации в тексте. Общеобразовательные задачи: 1. Ознакомление с новой страноведческой информацией. 2. Сформировать навыки и умения самостоятельной работы Воспитательные задачи: Привлечение внимания к свободному времени немецких школьников. Развивающие задачи: Развитие общеучебных умений (работа с текстом),а также специальных умений и навыков (работа со словарем).

3. Организационный момент

3.1. мотивация

3.2. целеполагание

3.3. планирование

4. Речевая зарядка

4.1. Песенки, рифмовки

5. Повторение

5.1. Активизация лексического материала по теме "Животные" Источник информации: http://learningapps.org/201769; http://learningapps.org/239212

5.2. Технология игровая, ИКТ, сотрудничество

5.3. Определение уже имеющихся знаний и представлений по теме "Животные"; активизация самостоятельности мышления, внимания, памяти.

6. Погружение в тему

6.1. Развитие навыков чтения с полным пониманием

6.2. Технология критического мышления

6.3. Развитие общеучебных умений (работа с текстом),а также специальных умений и навыков (работа со словарем)

6.4. Просмотр видеоролика о Берлинском зоопарке. Источник информации: http://www.youtube.com/watch?v=VWkb3gAwHsI

6.5. Технология ИКТ

6.6. Ознакомление с новой страноведческой информацией

7. Физкультминутка

7.1. Здоровьесберегающая технология, ИКТ

7.2. Источник информации:http://www.youtube.com/watch?v=o2q9mslodqA

8. Актуализация знаний

8.1. Осуществление поиска информации в тексте

8.2. Технология сотрудничества

8.3. Формируемые навыки: логическое мышление, обобщение знаний по теме, принятие решений, само- и взаимоконтроль, коррекция

9. Подведение итогов. Рефлексия

9.1. Анализ урока, оценка учащихся своей активности и результативности

9.2. Технология сотрудничества, критического мышления