Estrategias de articulación de las áreas curriculares

1. Elaborado por: Fiolaine Coralic Medina Báez

2. Tiene como base las competencias fundamentales a través de de las estrategias

2.1. Intradisiplinar

2.1.1. Dentro de un área curricular.

2.2. Multidisciplinar Interdisciplinar

2.2.1. Entre áreas curriculares.

2.3. Transdiciplinar

2.3.1. Más allá de las áreas curriculares.

3. Es vital para el desarrollo de diversas competencias

3.1. Áreas que se articulan: Lengua Española, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza, Educación Artística, FIHR, Educación Física y Lenguas Extranjeras (dependiendo del Nivel educativo).

4. Debe ser:

4.1. Auténtica

4.2. Equilibrada

4.3. Continua y progresiva

4.4. Significativa

5. Se plantea a partir de las competencias, siguiendo los niveles de transversalidad

5.1. Nivel Pre-formal

5.1.1. Se centra en abordar un tema social relevante.

5.2. Nivel Receptivo

5.2.1. Enfocada en abordar al menos una competencia fundamental junto a una específica.

5.3. Nivel autónomo

5.3.1. Focalizada en que dos o más asignaturas tengan un mismo proyecto.

5.4. Nivel estratégico

5.4.1. Enfatiza los proyectos integrativos con varias competencias.

6. Estrategias de planificación para favorecer la articulación de las áreas del conocimiento

6.1. Unidades de aprendizaje

6.2. Proyectos de investigación

6.3. Proyectos Participativos de Aula

6.4. Proyectos de Intervención de Aula

6.5. Eje temático