Ensinar a compreensão
por Carla Ribeiro Pimenta
1. Problemática da compreensão
1.1. nível planetário
1.1.1. compreensão entre humanos - interculturalidade
1.2. nível individual
1.2.1. relações privadas entre próximos, que estão cada vez mais ameaçadas
2. As duas compreensões
2.1. compreensão intelectual ou objetiva
2.2. compreensão humana ou intersubjetiva
3. Educação para os obstáculos à compreensão
3.1. Obstáculos exteriores à compreensão intelectual ou objetiva
3.1.1. ineficácia da comunicação
3.1.2. polissemia
3.1.3. ignorância
3.1.4. incompreensão
3.2. Obstáculos interiores
3.2.1. indiferença
3.2.2. egocentrismo / self-deception / autojustificação
3.2.3. etnocentrismo e sociocentrismo
3.2.4. espírito redutor
4. A ética da compreensão
4.1. «bem pensar»
4.2. introspecção
5. A consciência da complexidade humana
5.1. abertura subjetiva (simpática) para com o próximo
5.2. interiorização da tolerância
5.2.1. 1º) respeitar o direito de emitir um propósito ( Voltaire)
5.2.2. 2º) opção democrática «=» respeitar a expressão de ideias opostas
5.2.3. 3º) respeito pela veracidade existente nas ideias antagónicas (Niels Bohr)
5.2.4. 4º) tolerância ao ideais que guiam cada indíviduo