Psicologia da educação

1. A princípio, antes de desenvolver um programa de intervenção, deve-se analisar como a linguagem evolui ao longo da infância, mas também em que fase desse processo a criança se encontra e se os problemas de fala são sintomas de algum outro tipo de distúrbio.

1.1. este caso fictício ajuda-nos a compreender a estreita relação que existe entre a Psicologia da educação e a Psicologia do Desenvolvimento e Evolucionária, que se centra no estudo e investigação das mudanças psicológicas ao longo do ciclo de vida de um ser humano.

1.2. A Psicologia do aprendizado, como a Psicologia da Educação, também considera as variáveis externas que intervêm neste processo de maturação cognitiva: idade, herança genética, fatores socioculturais, etc.

1.3. Outra característica que compartilham é o reconhecimento de fatores internos que, sem dúvida, promovem o desenvolvimento integral do ser humano: emoções, atitudes e valores sociais.

2. Desenvolvimento humano e educação: dois ramos entrelaçados

3. Consequentemente, as ações e intervenções do psicólogo educacional devem ser coordenadas com outros especialistas como psicopedagogos, professores, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, etc., a fim de alcançar os resultados desejados.

4. Por fim, vale destacar a importância da psicologia escolar da educação nos alunos.

5. O estudo da influência desses fatores na aprendizagem gerou várias teorias explicativas ao longo da história, até chegar ao modelo construtivista: o paradigma onde estão assentadas as bases da escola atual.

6. O estudo da influência desses fatores na aprendizagem gerou várias teorias explicativas ao longo da história, até chegar ao modelo construtivista: o paradigma onde estão assentadas as bases da escola atual.

7. O que um psicólogo escolar faz? O psicólogo escolar atua no ambiente da escola e nas relações presentes ali. Ou seja, esse profissional irá trabalhar em conjunto com as famílias, professores, alunos e coordenação. Dessa forma, podemos pensar na psicologia escolar como sendo uma psicologia aplicada. De modo a colocar em prática as questões que foram estudadas pela psicologia educacional. Assim, esse profissional irá conversar com alunos que têm alguma dificuldade, falar com a família, com os professores e fazer tudo que for preciso para melhorar o clima escolar.

7.1. Funções do psicólogo Educacional na Psicologia da Educação e da Aprendizagem

7.1.1. Preventiva: o psicólogo intervém no ambiente educacional, propondo modificações e melhorias para prevenir e evitar situações que possam alterar ou dificultar a aprendizagem dos alunos; orientação: promove a organização, planejamento, desenvolvimento e avaliação dos processos de orientação e aconselhamento profissional e vocacional dos alunos, facilitando a tomada de decisões; intervenção: participa do atendimento de todas as etapas educacionais (infantil, primária, secundária e pós-obrigatória) para detectar e prevenir dificuldades de aprendizagem e transtornos do desenvolvimento.

7.2. Qual a diferença entre psicologia educacional e escolar? A psicologia educacional é uma subárea da psicologia que busca entender e trabalhar todos os processos mentais de aprendizagem. Já a psicologia escolar é uma subárea que tem como foco o ambiente escolar, de forma a achar meios de melhorar o aprendizado do aluno na escola.

7.2.1. E isso não significa que o psicólogo educacional não trabalhe na escola. Mas que sua área de atuação é mais voltada para a parte teórica. Como estudo e criação de métodos que ajudam no aprendizado.

7.2.2. Enquanto a psicologia escolar atua mais na interação com o aluno, com a família dos estudantes etc.

8. Fornece à psicologia educacional sua própria estrutura científica constitutiva, que é moldada através do estudo da aprendizagem.

9. O profissional dedicará suas habilidades para prevenir e facilitar os processos psicológicos e emocionais de cada aluno. E para estabelecer aprendizagens ajustadas às necessidades de cada um, além de promover o bem-estar e suas potencialidades.

10. Desenvolvimento humano e educação: dois ramos entrelaçados

11. A psicologia educacional é uma ciência interdisciplinar identificada com dois campos de estudo diferentes, mas interdependentes. Por um lado, as ciências psicológicas e, por outro, as ciências da educação. .

12. Determinantes da aprendizagem, com base no estudo das características do sujeito que conhece: disposições cognitivas, afetivas e de personalidade que podem influenciar os resultados da aprendizagem;

13. O processo de aprendizagem e os fenômenos que o constituem, como: memória, esquecimento, transferência, estratégias e dificuldades de aprendizagem

14. o ensino e o desenvolvimento do pensamento, implicações educacionais

14.1. A interação educacional entre professor-aluno, aluno-aluno, professor-aluno-contexto educacional, bem como a educação no ambiente familiar, a estrutura e o processo da sala de aula como um grupo, a disciplina e controle na classe;

14.2. objetivo da instrução, ensino individualizado, evolução psicoeducacional e processo escolar.

15. A importância do Psicólogo

15.1. A psicologia do ensino requer a intervenção de diversos profissionais, sobretudo, que irão atuar com o objetivo de melhorar e facilitar os processos educativos dos alunos.