1. Hubner e Moreira (2012): Capítulo 1
1.1. Behaviorismo Metodológico
1.1.1. Em 1913, John B. Watson publicou um manifesto behaviorista que criticava a falta de replicabilidade dos resultados produzidos e a culpabilização dos cobaias.
1.1.1.1. Propôs previsão e controle de comportamento.
1.1.1.1.1. O objeto de investigação é o comportamento observável.
1.2. Análise do Comportamento
1.2.1. Objeto de estudo: Interações dos seres vivos com seu mundo.
1.2.1.1. Processos psicológicos como as emoções e os sentimentos fazem parte do objeto de estudo da análise do comportamento, mas são vistos como comportamentos e não como causas de outros comportamentos.
1.2.1.1.1. Qualquer fenômeno psicológico deve ser analisado a partir de relações entre eventos.
1.3. Behaviorismo Radical
1.3.1. O reflexo é a ligação do estímulo e da resposta e foi interpretado por Skinner como a correlação entre dois eventos observáveis.
1.3.1.1. Eventos psicológicos privados devem ser objeto de estudo de uma ciência do comportamento e podem ser estudados com mesmo rigor científico e comportamentos privados são tão físicos quanto os públicos.
1.3.1.1.1. Cada interação do indivíduo com seu ambiente altera o modo como as interações seguintes ocorrerão, caracterizando um processo dinâmico.
1.3.2. É monista.
1.3.2.1. O critério de verdade é a efetividade e não a concordância entre os observadores.
1.3.2.1.1. Para Skinner, analisar conceitos significa analisar o comportamento verbal do cientista.
2. Nolen-Hoeksema, Fredrickson, Loftus, & Lutz (2018): Capítulo 1
2.1. A perspectiva biológica relaciona o comportamento com eventos elétricos e químicos que ocorrem no corpo e suas pesquisas buscam especificar os processos neurobiológicos subjacentes ao comportamento e aos processos mentais.
2.1.1. A perspectiva psicanalítica diz que os comportamentos surgem de processos inconscientes, mas que, entretanto, influenciam seu comportamento.
2.2. A perspectiva comportamental concentra-se em observar os estímulos e as respostas, e considera quase todos os comportamentos como resultados do condicionamento e do reforço.
2.2.1. A perspectiva subjetivista defende que o comportamento humano é uma função do mundo percebido e não do mundo objetivo.
2.2.1.1. A perspectiva cognitiva está envolvida em processos como a memorização, percepção e raciocínio e presume que apenas estudando os processos mentais é que podemos entender o que os organismos fazem.